2025秋四年级语文上册-【20 陀螺】作业课件.pptx

20陀螺第1课时第2课时

新课导入你们喜欢玩的游戏是什么？玩过陀螺游戏吗？第1课时

自由练读课文，把课文读正确。采用多种方式读词语。初读课文

钉况败恨帅dīnɡbàihènshuài铁钉失败憎恨帅气我会认彻溃誉丑豪chèkuìyùchǒuháo彻底溃败荣誉出丑自豪kuànɡ况且

xuánkuànɡbàiyǐhénshuàiyùkuìpǐnchǒu旋转况且失败椅子憎恨帅气预料溃败品味出丑我会写yóuháo尤其自豪否旋况败椅恨帅预溃品丑尤豪fǒu否则

选自《状元作业本》用“____”画出下列加点字的正确注音。钉子（dīnɡdìnɡ）金兵（bīnbīnɡ）彻底（cèchè）荣誉（yìyù）崩溃（kuīkuì）仇恨（hènhènɡ）

妩媚铁钉旋转金兵帅气彻底恨不得溃败丑小鸭荣誉自豪认读词语

______钉扣子______铁钉dìnɡdīnɡ竹、木、金属制成的可以打入他物的细条形的东西；紧跟着不放松；督促，催问。dīnɡdìnɡ把钉子或楔子打入他物；连接在一起。

看到名称，就联想到它的意义。（）指失败之后，重新集合力量再干。（）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（）（军队）被打垮。（）顾名思义重整旗鼓不伦不类溃败词语解释

默读课文，讨论、交流：课文围绕陀螺写了哪几件事？说陀螺——（）——（）——陀螺亮相——（）——（）盼陀螺得陀螺斗陀螺得启示

独立阅读用批注的方法阅读课文。自学提示：默读课文，在你体会比较深的地方作批注。标画出相应的语句，在文旁空白处作批注，注意字迹工整。

（1）有类似生活的地方：①好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。这里让“我”知道，“我”的陀螺为什么尖部会开裂了。

②为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。这里体现出“我”对陀螺的痴迷。我有过类似的经历，我喜欢看书，吃饭的时候看，上厕所的时候看，到了睡觉的时间还在看，爸爸妈妈担心我的身体，经常批评我，甚至限制我看书的时间，可依然改变不了我对读书的痴迷。

（2）写得好的地方：①于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。作者说把椅子腿拿来“废物利用”，我觉得语言很幽默。

②因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。作者运用了比喻的修辞手法把自己当时懊恼的心情生动形象地表达了出来。

③大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。这句话生动形象地写出了大陀螺的“不可一世”，烘托出大陀螺主人的傲慢。

（3）有启发的地方：直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！其实我们生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。

小结：批注的角度是多方面的，有写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方。

第2课时复习导入默读课文，画出体现“我”心情的句子，并把体会到的心情批注在旁边。结合批注，根据“学习卡”的提示，完成相关内容，体会“我”心情变化的过程。

渴望做陀螺盼陀螺陀螺亮相学习卡

因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。懊恼画出体现“我”心情的句子，体会“我”心情变化的过程。

尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！兴奋这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。渴望

选自《创优作业100分》品读句子。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！（1）句中的“鸭蛋”指的是____________。（2）画线句子体现了小孩子（）的性格特点。A.自得其乐B.争强好胜叔叔送的陀螺B

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。欢乐、自豪这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。尴尬

渴望做陀螺盼陀螺陀螺亮相学习卡懊恼兴奋得陀螺尴尬斗陀螺欢乐、自豪

选自《创优作业100分》照样子完成表格。时期心情削制不出高质量的陀螺郁闷、难过叔叔答应送陀螺得到陀螺遭受嘲笑斗陀螺获得成功开心极其高兴尴尬欢乐、自豪

根据表格中关键词的提示，朗读相关语句。想削制高质量的陀螺却不得，这让“我”很郁闷——得知叔叔要送