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简易方程实际问题与方程例1绿色圃中小学教育网://绿色圃中小学教育网://
问题：1.从图中能得到哪些数学信息？2.怎样理解“超过原纪录0.06米”？一、创设情境导入新知3.在这个情境中，有哪几个数量？
二、合作交流探究新知问题：请你自己解决这个问题。〔一〕明确问题提出要求学校原跳远记录是多少米？绿色圃中小学教育网://绿色圃中小学教育网://
二、合作交流探究新知〔二〕暴露思维组织研讨4.21米0.06米？米原纪录小明预设1：你能根据下面的线段图解答这个问题吗？2.他的解答正确吗？问题：1.请说说你的想法。
二、合作交流探究新知〔二〕暴露思维组织研讨解：设学校原跳远纪录是x米。x＋0.06＝4.21
x＋0.06－0.06＝4.21－0.06
x＝4.15原纪录＋超出部分＝小明的成绩答：学校原跳远纪录是4.15米。问题：.请说说你的想法。预设2：今天老师告诉你一个更简便的方法来解答这实际问题
二、合作交流探究新知〔二〕暴露思维组织研讨预设3：先说一说你找到了什么等量关系？你能根据老师教的方法列一个不同的方程来解答这个实际问题吗？
2.用方程的思路解决问题，你认为关键是什么？问题：1.同一个问题，我们用了几种不同的方法解决？都合理吗？〔可以用算术的方法，也可以列方程解答。〕二、合作交流探究新知〔三〕沟通联系提升认识〔找出等量关系〕3.方程解法与算术解法有什么区别?〔列方程解决问题时，未知数用字母表示，参与列式；算术方法中未知数不参与列式。〕
三、稳固新知拓展应用问题：你能用方程解决这个问题吗？自己试着做一做。1.
小明去年身高多少？绿色圃中小学教育网://
三、稳固新知拓展应用问题:1.请说一说你的想法。解：设小明去年身高x米。0.08＋x＝1.530.08＋x－x＝1.53－xx＝1.452.解决这个问题时，你想提醒大家注意什么呢？〔统一单位〕答：小明去年身高1.45米。8cm＝0.08m预设1：解：设小明去年身高x米。8cm＝0.08m预设2：1.53－x＝0.08
1.53－x＋x＝0.08＋x1.53＝0.08＋x
0.08＋x＝1.53
0.08＋x－0.08＝1.53－0.08
x＝1.45
三、稳固新知拓展应用问题：你能用方程解决这个问题吗？自己试着做一做。2.
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三、稳固新知拓展应用解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。x＝0.06答:一个滴水的水龙头每分钟浪费0.06千克水。半小时＝30分30x＝1.8每分钟滴的水×30＝半小时滴的水30x÷30＝1.8÷30问题:1.这位同学的想法你能看懂吗？预设1：2.解决这个问题时，你想提醒大家注意什么呢？
三、稳固新知拓展应用半小时滴的水÷每分钟滴的水＝30解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。问题：1.请说一说你的想法。2.解决这个问题时，你想提醒大家注意什么呢？1.8÷x＝30
1.8÷x×x＝30×x
1.8＝30x
30x＝1.8
30x÷30＝1.8÷30
x＝0.06
预设2：
四、布置作业作业：第75页练习十六，
第2题、第3题、第4题。
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