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研究生导师师德规范体系建设路径优化探索
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1研究生教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2导师师德建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外导师师德建设经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内导师师德建设研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
二、研究生导师师德规范体系建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1道德哲学相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1义务论与美德论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2德性伦理学与功利主义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2教育学相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.1教育公平与教育正义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2师生关系与教育伦理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3法律法规依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.1相关教育法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.2学术道德规范文件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
三、当前研究生导师师德规范体系建设存在的问题分析．．．．．．．．．34
3.1现行师德规范体系存在不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1规范内容不够细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.2执行机制不够完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2导师师德失范行为的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.1学术不端行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.2指导不力行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.3贪污腐败行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3问题成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3.1制度层面原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.2队伍层面原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.3文化层面原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
四、优化研究生导师师德规范体系建设的路径探索．．．．．．．．．．．．．51
4.1完善师德规范内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.1.1细化师德规范条款．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.2突出不同学科特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2健全师德规范执行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2.1建立健全监督机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.2.2完
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