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基于漳州一中的高中英语写作错误剖析与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。对于中国高中学生而言，英语学习不仅是学校教育的关键组成部分，更是他们未来参与国际事务、拓宽职业发展道路的必备技能。在英语学习的“听、说、读、写”四项基本技能中，写作占据着举足轻重的地位，它是学生语言综合运用能力的集中体现。高中阶段作为学生英语能力快速提升和深化的关键时期，英语写作教学的成效直接关系到学生英语素养的全面发展。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特