2025康复医学治疗技术(副高级职称）通关考试题库及参考答案详解（突破训练）.docxVIP

康复医学治疗技术(副高级职称）通关考试题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题100分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、[单选题]股外侧皮神经的分支为（）。

A．髂内（腹下）支

B．内侧支

C．后支

D．髋支

E．腹股沟支

答案：C

解析：股外侧皮神经来自第二、三腰神经前支后股，在腰大肌外斜向外下方，经髂肌前面在髂前上棘内侧穿过腹股沟韧带下方至股部，经缝匠肌前后面或穿过该肌肉上部，分成前后二支，从阔深筋膜深面穿出至浅筋膜。前支负责膝及大腿前方的皮肤感觉，在髂前上棘下侧约10cm处穿出阔筋膜。后支负责大腿外侧皮肤的感觉。

2、[单选题]患者女性，35岁，5周前开始左肩臂严重疼痛，发病后2周疼痛减轻，但举臂屈肘、用力抓物比较困难。上臂与前臂外侧有轻度麻木与感觉异常。左臂运动试验时，三角肌与二头肌为3/5，旋前3/5，屈拇4/5。其他肌肉正常，上臂前臂外侧针刺感轻度减弱，二头肌反射缺失。Spurling试验阴性。最可能的诊断是（）。

A．C6神经根病

B．C5神经根病

C．特发性臂丛神经病

D．多病灶性运动神经病，有传导阻断

E．良性臂丛神经鞘瘤

答案：C

解析：A项，C6神经根病，可表现为患者伸腕肌无力，前臂内侧感觉减弱或异常。B项，C5神经根病，可表现为患者肱二头肌、肱三头肌无力、腱反射减弱或消失，Spurling试验阳性，肩部、上臂和前臂外侧感觉减弱或异常。C项，特发性臂丛神经病在成年人中多见，有感染或疫苗接种史。急性、亚急性起病，病初伴发热及全身症状；典型以肩部和上肢剧烈疼痛起病，数日内出现上臂与前臂外侧肌无力、反射改变和感觉障碍，疼痛减轻，但举臂屈肘、用力抓物等动作进行困难，C5和C6节段常受累，之后出现C5和C6支配的肌肉萎缩（包括肱二头肌、三角肌、旋前圆肌等），常为单侧，也可为双侧，Spurling试验阴性。DE两项，表现为臂丛神经受损的特征，可累及C5～T1神经根，表现为整个上肢运动和感觉功能受限甚至缺失。因此答案选C。

3、[单选题]适用肌肉扳机点注射治疗张口障碍的情况是（）。

A．下颌侧移至一侧时受限

B．下颌向两侧移动均正常

C．下颌活动时颞颌关节发生弹响

D．耳痛

E．吞咽困难

答案：B

解析：张口障碍常见于颞下颌关节盘移位患者，颞下颌关节盘是位于关节腔内质密的纤维软骨组织，关节盘是卵圆形的，上下两面都附有滑膜。关节盘具有一定的缓冲和保护作用，前后都有一条韧带拉着，所以正常情况下它能够在关节腔内保持正常的位置。当关节盘出现病变的时候它就会出现移位，因此需要进行手法治疗复位。而当患者的下颌向两侧移动正常时，说明患者颞下颌肌肉出现病变，此时需要进行肌肉扳机点治疗。

4、[单选题]骨性关节炎时肩活动受限最明显的方向是（）。

A．屈曲与外展

B．外旋与外展

C．内旋与外旋

D．伸展与水平内收

E．屈曲与内旋

答案：B

解析：肩关节炎是以肩关节疼痛和活动不便为主要症状的常见病症。肩关节向各方向活动均可受限，以外展、上举、外旋更为明显，随着病情进展，由于长期废用引起关节囊及肩周软组织的粘连，肌力逐渐下降，加上喙肱韧带固定于缩短的内旋位等因素，使肩关节各方向的主动和被动活动均受限，特别是梳头、穿衣、洗脸、叉腰等动作均难以完成，严重时肘关节功能也可受影响，屈肘时手不能摸到同侧肩部，尤其在手臂后伸时不能完成屈肘动作。因此答案选B。

5、[单选题]痉挛型脑瘫呈剪式肢位的患者可应用（）。

A．先天性髋脱位矫形器

B．髋内收、外展矫形器

C．髋大腿矫形器

D．大腿矫形器

E．髋膝踝足矫形器

答案：B

解析：痉挛型脑瘫患儿下肢通常出现剪刀步态，所以应选用髋内收、外展矫形器。髋内收、外展矫形器又称为髋活动支具，由模塑塑料骨盆座、双侧髋关节铰链、双侧大腿箍子环带构成，能使髋关节屈伸自由活动，控制髋关节的内收和旋转活动，限制内收程度时是可调的。适用于痉挛型双瘫的脑瘫患儿，逐步改善剪刀步态（剪式肢位）。

6、[单选题]发现运动发育迟滞的关键月龄是（）。

A．3个月

B．4个月

C．6个月

D．7个月

E．12个月

答案：C

解析：运动发育是神经系统发育的重要标志，如婴幼儿1～2个月，有手足无控制的挥舞，从4～5个月开始学习抓东西，开始时手眼不协调，全身用力，手不能抓到物体，渐渐地可以摸到，再发展手眼可协调的，准确的抓到想要的东西，