17.3勾股定理(三) 同步练习(含答案)2024-2025学年人教版八年级数学下册.docx

17.3勾股定理(三)

学习目标

熟练应用勾股定理解决直角三角形中的问题，能进一步运用方程思想解决问题.

课堂学习检测

一、填空题

1.在△ABC中,若∠A+∠B=90°,AC=5,BC=3,则AB=,AB边上的高CE=.

2.在△ABC中,若∠ACB=120°,AC=BC,AB边上的高CD=3,则AC=,AB=,BC边上的高AE=.

3.若等腰三角形的两边长分别为4cm和6cm，则底边上的高为.

4.在△ABC中,AB=13,AC=15,若BC边上的高为12,则BC=.

二、选择题

5.已知直角三角形的周长为2+6

(A)14(B)34(C)

6.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB的中垂线交AC于点D，交AB于点E，则AC与CD的数量关系是().

(A)AC=2CD(B)AC=3CD

CAC=

7.在如图的网格中，每个小正方形的边长为1，A，B，C三点均在正方形格点上,若AD是△ABC的高,则AD的长为().

A2

B

C

(D)2

8.如图，两个边长为1的正方形排列在数轴上形成一个长方形，以表示3的点为圆心，以长方形的对角线长度为半径作圆与数轴有两个交点，其中点P表示的数是().

(A)5.2B2

C3+5

三、解答题

9.在数轴上分别画出表示?10和13

综合·运用·诊断

解答题

10.如图,在△ABC中,∠A=90°,AC=20,AB=10,延长AB到点D,使AC+AB=CD+BD,求BD的长.

11.如图，将长方形纸片ABCD沿直线折叠，使点D与点B重合，折痕分别交AD,BC于点E,点F,连接EF.已知AB=3,AD=9,求BE的长.

12.如图，在平面直角坐标系xOy中，四边形OABC是正方形，点A的坐标是(2,0),点P为AB边上一点,∠CPB=60°,点B关于直线CP的对称点为点B

13.如图,在△ABC中，∠ACB=90°,∠A=30

14.如图,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,

(1)当D为BC中点时,求AD的长;

(2)若AD=6,

拓展·探究·思考

一、填空题

15.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=b,BC=a,分别以三角形的三条边为边作正方形.

(1)若三个正方形的位置如图1所示，其中阴影部分的面积S1+S

(2)若三个正方形的位置如图2所示，其中阴影部分的面积S1+S

16.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的顶点在相互平行的三条直线l1,l2

二、解答题

17.如图,在△ABC中,∠BAC=90

求证：BD

1.34;153434.2.6;63;33

4.4或14.5.C.6.B.7.D.8.C.

9.提示:10

分别构造直角边长为1，3的直角三角形，以及直角边长为2，3的直角三角形.

10.BD=5.提示:设BD=x,则CD=30-x.

利用AC2+A

11.BE=5.12.

13.DB=3?1,DC=6.14.(1)3

15.12a2+2b

17.提示:方法一:如图1,过点A作AE⊥BC,垂足为E,则BE=CE.

∴AE=BE=CE.

∵BD=BE+DE,CD=CE--DE=BE-DE,

∴B

∵在Rt△ADE中,A

∴B

∴B

方法二:如图2,过点A作AD的垂线,并截取AE=AD,连接ED,EC.可证△ABD≌△ACE(SAS),进而证明∠DCE=90°.在等腰Rt△ADE中,DE2=