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康复医学治疗技术(副高级职称）模拟试题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题100分）
一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）
1、[单选题]膝上截肢假肢训练时应首先进行的训练是（）。
A．在平行杠内进行步行训练
B．以腋拐进行步行训练
C．平衡练习
D．从椅子座位上起立训练
E．上下楼梯的训练
答案：C
解析：膝上截肢属于大腿截肢，穿戴假肢后的康复训练包括：①站立平衡训练：患者站立于平行杠内，手扶双杠反复练习侧方重心转移，体会假肢承重的感觉和利用假肢支撑体重的控制方法。进而练习双手脱离平行杠的患肢负重，单腿平衡等；②步行训练：迈步和步行训练需要在平行杠内进行，一般要求平行杠的长度在6m以上。在平行杠一侧放置落地镜子，用于观察训练时的姿势。另外需要助行器如手杖、腋杖、助行支架；③上下台阶步行训练：上台阶时，健侧先上一层，假肢轻度外展迈上一台阶，假肢瞬间负重时，健肢迈上上一台阶；下台阶时，假肢先下一层台阶，躯干稍向前弯曲，重心前移，接着健肢下台阶；④上下坡道步行训练：上坡道时，健肢迈出一大步，假肢向前跟一小步，身体稍向前倾。下坡道时，假肢先迈一步，防止假肢膝部突然折屈，注意残端后伸；⑤跨越障碍物训练：跨越障碍物时，健肢靠近障碍物站立，假肢承重，健肢先跨越，然后健肢承重，身体前屈，假肢腿髋关节屈曲，带动假肢跨越。首先进行的训练是站位平衡训练，因此答案选C。
2、[单选题]痉挛性脑性瘫痪步态为（）。
A．剪刀步态
B．划圈步态
C．斜肩步态
D．蹒跚步态
E．以上均不对
答案：A
解析：痉挛性脑性瘫痪是指因未成熟大脑在各种原因作用下发育不全而致的非进行性损伤所引起的运动和姿势紊乱。当内收肌痉挛严重时，表现为抱起患者其双下肢交叉畸形，可行走的患者则表现为剪刀步态。跟腱挛缩将出现尖足畸形，合并胫后肌挛缩则表现为马蹄内翻足畸形，在行走或站立时足跟不能着地。B项，划圈步态是脑卒中后偏瘫患者的步态；C项，斜肩步态是斜方肌瘫痪后的步态；D项，蹒跚步态可见于帕金森病。
3、[单选题]电子生物反馈将什么信息反馈于机体？（）
A．疾病信息
B．生命的信息
C．不随意生理活动的变化
D．环境的温度
E．环境的噪音
答案：C
解析：应用电子技术将人体在一般情况下感觉不到的肌电、皮肤温度、血压、心率、脑电等体内不随意生理活动转变为可感知的视、听信号，通过学习和训练使患者对体内非随意的生理活动进行自我调节和控制，以改变异常活动、治疗疾病的方法称为生物反馈疗法，又称电子生物反馈疗法。
4、[单选题]偏头痛的常见特点不包括（）。
A．恶心与（或）呕吐
B．对光和声敏感
C．体力活动时加重
D．单侧
E．发热
答案：E
解析：偏头痛是临床最常见的原发性头痛类型，临床以发作性中重度、搏动样头痛为主要表现，头痛多为偏侧，一般持续4～72小时，可伴有恶心、呕吐，光、声刺激或体力活动均可加重头痛，安静环境、休息可缓解头痛。偏头痛是一种常见的慢性神经血管性疾患，多起病于儿童和青春期，中青年期达发病高峰，女性多见。因此答案选E。
5、[单选题]下列哪项不是牵拉的目的？（）
A．增加关节的活动范围
B．增加肌力
C．改善或重新获得关节周围软组织的伸展性
D．预防或降低躯体在活动或从事某项运动时出现的肌肉、肌腱损伤
E．恢复关节的活动范围
答案：B
解析：牵拉的目的包括增加或恢复关节的活动范围、改善或重新获得关节周围软组织的伸展性、预防或降低躯体在活动或从事某项运动时出现的肌肉、肌腱损伤增加或恢复关节的活动范围。B项，增强肌力是肌力训练的目的，不是牵拉的目的。
6、[单选题]关于尺神经损伤的诊断性检查，错误的是（）。
A．肘部X光平片可见骨刺、退行性改变以及过去的创伤
B．越过肘部的运动神经传导运动速度小于50m/s时支持诊断
C．PET与SPECT检查会有帮助
D．神经传导检查时记录第一背侧骨间肌（（除外小指展肌））可使效果增加
E．针刺电极或EMG检查是对神经传导检查的有帮助的辅助方法
答案：C
解析：C项，PET是指正电子发射断层-X线计算机断层组合系统，主要应用于健康体检和肿瘤诊断；SPECT是借助于单光子核素标记药物来实现体内功能和代谢显像的仪器，主要用于器官和脑部病变的诊断。
7、[单选题]对凸出部位应用矫形器的适应证是（）。
A．侧凸的Cobb角小于20°
B．后
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