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第六章数据分析1.平均数（第2课时）1/11
温故知新什么是算术平均数？什么是加权平均数？请同学们各举一个相关算术平均数和加权平均数实例。2/11
服装统一进退场有序动作规范动作整齐一班9898二班10978三班8989（1）若将服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐这四项得分依次按10%，20%，30%，40%百分比计算各班广播操比赛成绩，那么哪个班成绩最高？（2）你认为上述四项中，哪一项更为主要？请你按自己想法设计一个评分方案。依据你评分方案，哪一个班广播操比赛成绩最高？与同伴进行交流。做一做某学校进行广播操比赛，比赛打分包含以下几项：服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐(每项满分10分),其中三个班级成绩分别以下：3/11
解:(1)一班广播操成绩为：9×10%＋8×20%＋9×30%＋8×40%=8.4(分)二班广播操成绩为：10×10%＋9×20%＋7×30%＋8×40%=8.1(分)三班广播操成绩为：8×10%＋9×20%＋8×30%＋9×40%=8.6(分)所以，三班广播操成绩最高。(2)权有差异，得出结果就会不一样，也就是说权差异对结果有影响。做一做4/11
议一议小颖家去年饮食支出为3600元，教育支出为1200元，其它支出为7200元。小颖家今年这三项支出依次比去年增加了9%，30%，6%，小颖家今年总支出比去年增加百分数是多少？以下是小明和小亮两种解法，谁做得对？说说你理由。小明:(9%+30%+6%)÷3=15%小亮:(9%×3600+30%×1200+6%×7200)÷(3600+1200+7200)=9.3%5/11
因为小颖家去年饮食、教育和其它三项支出金额不等，所以，饮食、教育和其它三项支出增加率“地位”不一样，它们对总支出增加率“影响”不一样，不能简单地用算术平均数计算总支出增加率，而应将这三项支出金额3600，1200,7200分别视为三项支出增加率“权”，从而总支出增加率为小亮解法是正确。日常生活中许多“平均”现象是“加权平均”。议一议6/11
练一练解:(1)1小明平均速度是(15×1+5×1)÷(1+1)=10千米/时(2)小明平均速度是(15×2+5×3)÷(2+3)=9千米/时1.小明骑自行车速度是15千米/时，步行速度是5千米/时。(1)假如小明先骑自行车1小时，然后又步行了1小时，那么他平均速度是多少？(2)假如小明先骑自行车2小时，然后步行了3小时，那么他平均速度是多少？7/11
练一练2．面试时，某人基本知识、表示能力、工作态度得分分别是80分，70分，85分，若依次按30%，30%，40%百分比确定成绩，则这个人面试成绩是多少？解:(80×30%+70×30%+85×40%)=79(分)答：这个人面试成绩是79分。8/11
小结说说算术平均数与加权平均数有哪些联络与区分？算术平均数是加权平均数各项权都相等一个特殊情况，即算术平均数是加权平均数,而加权平均数不一定是算术平均数。因为权不一样，造成结果不一样，故权差异对结果有影响。9/11
作业1.书本习题6.2第1,2,3,4,5,6题。2.预习书本“众数和中位数”内容。10/11
下课了!再见！谢谢合作11/11
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