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班组安全日活动教案陈金学二0一一年二月九日

前言班组是企业生产经营活动的基层单位。班组的地位和作用决定了它在安全生产方面具有以下特点：一是班组单位小、人员少、班组长与员工一块摸爬滚打形影不离，不容易形成安全管理死角；二是生产比较单一、工艺比较接近，员工在技术、操作以及生产方面有较多的共同语言，也可以说班组长与员工心心相印；三是班组成员在生产过程中时时刻刻会遇到安全问题，绝大多数问题需要班组长自己开动脑筋，采取措施加以解决；四是班组开展安全活动，容易召集、时间短、次数多、切合实际、针对性强，有利于迅速解决问题。我们认识到班组在安全管理方面的这些特点，就可以采取最适宜的工作方法、灵活的活动方式、有效的管理手段，促使班组的每一名成员自觉遵守劳动纪律，不因违章操作而发生伤害事故，从而保障员工生命、公司财产不受伤害和损失。

安全日活动是班组开展安全分析的基本形式，它不仅是员工学习有关安全生产法律法规、安全规章制度、坚强法制观念、掌握强化安全知识和技能、提高自我保护意识教育的好形式，也是班组成员相互交流安全工作经验的好机会。开展安全日活动是对班组长工作、组织能力的锻炼和提高，是做好其他工作的前提，因为安全日活动是为员工的安全和健康着想，是与员工的切身利益紧密相连的，是班组长与员工互动最优异的平台。因此，安全日活动作为班组活动的一项长期内容，对于提高生产一线员工的安全意识、规范员工的安全行为起着举足轻重的作用。习上级和本单位的安全文件、事故快报、安全简报，联系班组实际，提出防范措施。主要法律和行政法规有《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《中华人民共和国工会法》《中华人民共和国消防法》以及《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》和《工伤保险条例》等。安全文件是指党和国家各级政府、公司有关安全生产的指示、规定、要求等，通常以红头文件的形式发放。联系班组实际，提出防范措施。这句话要求我们班组长要对自己的班组安全生产情况了如指掌，包括员工的思想动态，只有这样才能对症下药，起到事半功倍的作用。一、安全日活动的内容

2、学习本单位的安全规章制度，检查有无违章现象、违章行为。安全规章制度主要是落实好安全操作规程，安全操作规程的每一条，可以说都是用血的代价换来的，也就是说如果违反就会付出血的代价，这方面的教训并不少。……检查有无违章现象、违章行为。要牢记“四不伤害”（我不伤害自己、我不伤害别人、我不被别人伤害、提醒别人不被伤害.)。四不傷害是安全自主管理的好形式，它具有自主性、群众性和科学性三大特点。在班组安全建设中以“四不伤害”作为目标是完全可行的，有利于促进集体主义、团队精神和团结协作精神的发扬。要实践“四不伤害”要求，不仅要做到遵守纪律，遵守规章制度，而且还要求每个人要有高度的责任感，强烈的安全意识，丰富的实践经验和预防、避免事故的能力。首先，我不伤害自己主要是指操作者在生产过程中，能较充分地运用规章制度和安全技术知识，去预知和预防不测事故对自己的伤害，从而在进取中求得安全，在努力中完成任务的表现。

根据事故分析，约60---70%的工伤事故是由个人违章造成的。在发生的事故中，属于自己伤害自己的比例也大。从主观上人们是不愿意伤害自己的，然而在现实生产过程中，仍然出现种种原因造成自己伤害自己的后果。那么为什么会出现这种现象，咱们大家分析一下看是不是存在以下几种原因：1首先得有违章需要，一个需要就是违章者为了保护自己的安全，必然会有避险和避罚的需要；第二就是违章者为了少支付劳动时间和劳动强度，却可以超额、超载地完成任务而获得较多的工资、奖金、表扬等的趋利需要。因此，违章者所出现的重生产轻安全，贪财图利，偷懒求逸，好强逞能，从众违章，自以为是等违章行为是不可避免的，所以我们一定要争取对待，从措施上，制度上造成一种使违章者无利可图，反而受到重罚的局面，这样就会减少一定的违章行为。2第二、缺乏安全知识也是自己伤害自己的重要原因。对于未按照规定参加安全知识学习的人或虽已参加但经常发生违章行为的人，应当强制其接受补课教育。3第三是预防事故的能力不足。4第四是明知故犯，存侥幸心理。……5第五是无精打采，心神不定。……6

努力做到不伤害自己的办法是：1）、结合班组实际，分析完成任务时可能出现伤害自己的危险因素，从而制定出预防措施，再准备进行生产操作；2）、抑制违章需要，积极参加各种安全生产活动，从中吸取有益的经验，从而提高自己产生遵守规章制度的需要；3）、加强自我安全认识，通过对别人违章后造成的结果进行观察和按章分析自己的行为和估算行为的错误和有害的两个方面，从中进行自我安全认识，自我安全分析