高三生物复习实验专题基础部分.pptxVIP

高中生物实验专题;一、高考生物实验考查的基本要求;二、重点实验点拨;蛋白质;蛋白质;蛋白质;蛋白质;问题讨论:;细胞质流动1;细胞质流动1;问题讨论：

1、显微镜的放大倍数与视野及镜像亮度有何关系？

2、叶绿体的形态、分布和运动与它的功能有何关系？

3、细胞质流动的观察实验在操作无误的情况下成功的关键是什么？

4、影响细胞质流动的内因和外因分别是什么？由此如何处理实验材料有利于更好地观察？

5、细胞质流动对于活细胞完成生命活动有何重要意义？;蛋白质;问题讨论

(1)解离的目的是什么？如果解离时间过短会造成什么后果？

(2)如果漂洗不干净会有什么结果？

(4)在分生区能不能看到细胞正在分裂？在分生区特点中，细胞排列紧密、整齐如何理解？

(5)观察有丝分裂，视野中处于什么时期的细胞最多？为什么？;(6)取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期

A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程

B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察

C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找

D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度;蛋白质;问题讨论;3、分别向4支各盛有5ml过氧化氢溶液的试管内加入肝脏或沙子。其中A加入一块1g重的肝脏，B中加入1g碾碎的肝脏，C中加入1g煮沸冷却的碾碎的肝脏，D中只放等量沙子。在这个实验中，试管A放氧相对缓慢，试管C和D不放氧。请回答：

(1)肝脏中有什么物质引起过氧化氢释放氧气？理由是什么？

(2)为什么用煮沸冷却的肝脏做对照要比用沙子做对照更好些？

(3)为什么试管B放氧速度比试管A快？;蛋白质;问题讨论;2.下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用实验原理的叙述中，不正确的是：

A.淀粉和蔗糖都是非还原糖，在加热条件下与斐林试剂作用不产生砖红色沉淀

B.淀粉能在淀粉酶的催化下水解成还原糖

C.蔗糖能在淀粉酶的催化下水解成还原糖葡萄糖和果糖

D.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无还原糖特定的颜色反应而证明的;蛋白质;1、在温度对酶活性影响的实验中，为什么要在加入淀粉酶溶液之前控制好各自的温度？;蛋白质;1、pH对酶活性影响的实验中，能不能先加淀粉溶液和淀粉酶溶液，后加蒸馏水、氢氧化钠、盐酸？为什么？;蛋白质;问题讨论

1.色素提取原理？色素分离方法是什么？

2.某同学在做叶绿体中色素提取实验时，收集到的色素提取液是淡绿色的，分析原因可能是（）

①研磨不充分，色素未能充分提取出来

②丙酮加入太多，稀释了色素提取液

③丙酮加的太少，色素未提取出来

④未加CaCO3粉末叶绿素分子已经被破坏

A.①②④B.①③④C.③④D.①②;蛋白质;蛋白质;问题讨论;植物向性运动的设计和观察

原理：单侧光、重力作用影响生长素的分布；生长素作用的双重性

（1）茎的向光性实验：

取材：小麦胚芽鞘长出3—5cm（第一片真叶长出胚芽鞘之前）

设计实验

①选五株幼苗其胚芽鞘尖端套锡泊小帽

②选五株幼苗其胚芽鞘尖端下部套锡泊小帽

③选五株幼苗将其胚芽鞘尖端0.5cm切去

④选五株幼苗作为对照

用单侧光照射24小时观察胚芽鞘生长情况并得出结论(生长素来源、感光部、生长部、单侧光作用机理);;问题讨论;设计实验观察生长素或生长素类似物对

植物生长发育的影响;实验假设：依据植物生长素能促进扦插枝条生根的原理，涂上一定浓度生长素的枝条生根快，不涂生长素的枝条生根慢

实验预期：经过一定时间之后，涂上一定浓度生长素的枝条生根快，插条生长快；不涂生长素的枝条生根慢

方法步骤：①配制10-10mol/L左右的生长素

②剪取两枝长势相同、大小相等的枝条

③将一个枝条的下端涂上配制好的生长素，另一个枝条不涂生长素，分别插在两个花盆中，并做好标记;④每天做好记录，记录两个枝条的生长情况

⑤过几天之后，取出两个枝条，记录根的长度和多少

实验记录：将观察时期、时间、环境条件(温度、天气)、枝条生长情况等列表记录

实验结果和结论：

分析实验结果，得出结论;蛋白质;关于DNA的粗提取与鉴定”实验