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人教版8年级数学上册《全等三角形》同步训练
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、已知,则为(???????)
A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.以上都有可能
2、若△ABC≌△DEF,且△ABC的周长为20,AB=5,BC=8,则DF长为(??)
A.5 B.8 C.7 D.5或8
3、已知图中的两个三角形全等,AD与CE是对应边,则A的对应角是()
A. B. C. D.
4、如图,已知,下面甲、乙、丙、丁四个三角形中,与全等的是(???????)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
5、下列说法:①若,则为的中点②若,则是的平分线③,则④若,则,其中正确的有(???)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、如图所示,中,.直线l经过点A,过点B作于点E,过点C作于点F.若,则__________.
2、要测量河两岸相对的两点A,B间的距离(AB垂直于河岸BF),先在BF上取两点C,D,使CD=CB,再作出BF的垂线DE,且使A,C,E三点在同一条直线上,如图,可以得△EDC≌△ABC,所以ED=AB.因此测得ED的长就是AB的长.判定△EDC≌△ABC的理由是____________.
3、如图,点,,在同一直线上,,,,,若线段与线段的长度之比为,则线段与线段的长度之比为______.
4、如图,在中,,AD是的角平分线,过点D作,若,则______.
5、如图所示的网格是正方形网格,点A,B,C,D均落在格点上,则∠BAD+∠ADC=_____.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,∠1=∠2,CE⊥BD交BD的延长线于点E.求证:BD=2CE.
2、(1)阅读理解:问题:如图1,在四边形中,对角线平分,.求证:.
思考:“角平分线+对角互补”可以通过“截长、补短”等构造全等去解决问题.
方法1:在上截取,连接,得到全等三角形,进而解决问题;
方法2:延长到点,使得,连接,得到全等三角形,进而解决问题.
结合图1,在方法1和方法2中任选一种,添加辅助线并完成证明.
(2)问题解决:如图2,在(1)的条件下,连接,当时,探究线段,,之间的数量关系,并说明理由;
(3)问题拓展:如图3,在四边形中,,,过点D作,垂足为点E,请直接写出线段、、之间的数量关系.
3、如图,在中,D是边上的点,,垂足分别为E,F,且.求证:.
4、某数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动,请你来加入.
【探究与发现】
(1)如图1,AD是的中线,延长AD至点E,使,连接BE,证明:.
【理解与应用】
(2)如图2,EP是的中线,若,,设,则x的取值范围是________.
(3)如图3,AD是的中线,E、F分别在AB、AC上,且,求证:.
5、已知如图,E.F在BD上,且AB=CD,BF=DE,AE=CF,求证:AC与BD互相平分.
-参考答案-
一、单选题
1、C
【解析】
【分析】
根据∠A和∠B的度数可得与互余,从而得出为直角三角形.
【详解】
解:
,
即与互余,
则为直角三角形,
故选C.
【考点】
此题考查的是直角三角形的判定,掌握有两个内角互余的三角形是直角三角形是解决此题的关键.
2、C
【解析】
【分析】
根据三角形的周长可得AC长,然后再利用全等三角形的性质可得DF长.
【详解】
∵△ABC的周长为20,AB=5,BC=8,
∴AC=20?5?8=7,
∵△ABC≌△DEF,
∴DF=AC=7,
故选C.
【考点】
此题主要考查了全等三角形的性质,关键是掌握全等三角形的对应边相等.
3、A
【解析】
【分析】
观察图形,AD与CE是对应边,根据对应边去找对应角.
【详解】
观察图形知,AD与CE是对应边
∴∠B与∠ACD是对应角
又∠D与∠E是对应角
∴∠A与∠BCE是对应角.
故选:A.
【考点】
本题考查了全等三角形的性质,正确的识别图形是解题的关键.
4、B
【解析】
【分析】
根据全等三角形的判定定理逐判定即可.
【详解】
解:A.△ABC和甲所示三角形只有一边一角对应相等,无法判定它们全等,故本选项不符合题意;
B.△ABC和乙所示三角
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