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2025最新七年级上学期课外文言文阅读专练十篇(及答案)

（一）《司马光砸缸》

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

题目部分：

1.选择题：“群儿戏于庭”中“于”的意思是（）

A.在B.对于C.于是

2.填空题：故事中，其他孩子“众皆弃去”，而司马光的做法是__________。

3.判断题：这个故事主要赞扬了司马光的勇敢和果断。（）

4.解答题：从这个故事中，你能学到司马光的什么品质？请简要说明。

答案：

1.A：“群儿戏于庭”翻译为“一群孩子在庭院里玩耍”，“于”在这里表示“在”的意思，所以选A。

2.持石击瓮破之：根据原文“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”可知司马光的做法是拿石头砸破了水缸。

3.正确：当其他孩子都吓跑的时候，司马光没有慌张，而是果断地用石头砸破水缸救了同伴，体现了他的勇敢和果断。

4.能学到司马光沉着冷静、聪明机智、勇于救人的品质。在小伙伴不慎落入水缸，情况危急，其他孩子都惊慌逃跑时，司马光没有慌乱，而是冷静地想出办法，用石头砸破水缸救了孩子，可见其沉着冷静和聪明机智；他没有选择同其他孩子一样离开，而是积极想办法救人，体现了他勇于救人的精神。

（二）《王戎识李》

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

题目部分：

1.选择题：“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是（）

A.曾经B.品尝C.尝试

2.填空题：王戎判断“此必苦李”的依据是__________。

3.判断题：王戎不与其他孩子一起去摘李子是因为他胆小怕事。（）

4.解答题：从王戎身上我们可以获得怎样的启示？

答案：

1.A：“尝与诸小儿游”翻译为“曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍”，“尝”是“曾经”的意思，所以选A。

2.树在道边而多子：原文中王戎回答“树在道边而多子，此必苦李”，意思是李树长在路边却有这么多李子，所以推断是苦李。

3.错误：王戎不与其他孩子一起去摘李子是因为他通过观察思考，判断出李子是苦的，并不是因为胆小怕事。

4.我们要学习王戎善于观察、思考和推理的能力。生活中遇到事情不能盲目跟从，要冷静分析，通过合理的推理来得出结论，这样才能少走弯路，避免不必要的错误。就像王戎通过观察李树在道边却多子这一现象，推理出李子是苦的，而不是像其他孩子一样盲目去摘。

（三）《曹冲称象》

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。

题目部分：

1.选择题：“太祖欲知其斤重”中“欲”的意思是（）

A.想要B.欲望C.需要

2.填空题：曹冲称象的方法是先把大象放在大船上，__________，然后称物以载之。

3.判断题：曹冲称象的故事说明他小时候就具有非凡的智慧和创新的思维。（）

4.解答题：请简要说明曹冲称象的方法妙在哪里？

答案：

1.A：“太祖欲知其斤重”翻译为“曹操想要知道大象的重量”，“欲”是“想要”的意思，所以选A。

2.刻其水痕所至：根据原文“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣”可知先把大象放在大船上，然后刻下水位到达的痕迹。

3.正确：在大家都没有办法知道大象重量的时候，曹冲想出了巧妙的方法，将称大象转化为称和大象等重的物体，这体现了他非凡的智慧和创新思维。

4.曹冲称象的方法妙在他运用了等量代换的原理。由于直接称大象重量不可行，他巧妙地利用大船和水痕，把大象的重量转化为一堆可以称量的物体的重量。通过在船的同一吃水线位置，先后放上大象和其他物体，让它们产生相同的排水量，从而把难以解决的称大象问题转化为容易解决的称其他物体问题，化难为易，表现出了超越常人的智慧。

（四）《揠苗助长》

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

题目部分：

1.选择题：“宋人有闵其苗之不长而揠之者”中“闵”的意思是（）

A.怜悯B.忧虑C.慰问

2.填空题：那个宋人的做法导致的结果是__________。

3.判断题：这个故事告诉我们做事情要顺应自然规律，不能急于求成。（）

4.解答题：请结合实际生活，谈谈你对“揠苗助长”这个故事的理解。

答案：

1.B：“宋人有闵其苗之不长而揠之者”翻译为“有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人”，“闵”是“忧虑、担心”的意思，所以选B。

2.苗则槁矣：