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2024年河北省石家庄市无极县郭庄镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(50题)
1、下列情形中死亡的现役军人，不属于可以批准为烈士的情形是()。
A.我国对越自卫反击战中战死的军人
B.在某部队军事演习中战死的军人
C.在我国某边界因病突发死亡的执勤军人
D.在新式武器试验中死亡的军人
【答案】：C
【解析】本题主要考查现役军人批准为烈士的情形。依据相关规定，现役军人在一定条件下牺牲可被批准为烈士。我国对越自卫反击战中战死的军人，他们为了国家主权和领土完整，在战斗中英勇献身，属于执行作战任务牺牲，应批准为烈士。在部队军事演习中战死的军人，军事演习是提高部队战斗力的重要活动，在演习中牺牲等同于执行军事任务牺牲，符合烈士评定条件。在新式武器试验中死亡的军人，新式武器试验关乎国防现代化建设，他们为了国防事业付出生命，也可以被批准为烈士。而在我国某边界因病突发死亡的执勤军人，其死亡原因是疾病突发，并非因执行特定危险任务、履行职责等符合烈士评定的典型情形。所以本题正确答案是C。
2、学校社会工作者小方发现小学五年级部分学生生活自理和人际交往能力较差。为此，小方拟在学校开设一个“我是小能人”的小组，旨在提升学生的动手能力，学习与同学和睦相处的技能。从小组成员介入的层面看，小方最适宜的做法是（）。
A.通过奖励，鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享
B.通过制定小组规范，帮助学生整合动力和增强凝聚力
C.通过角色扮演的方法，促进学生学习心得人际交往技巧
D.通过邀请专家，协助学生寻求与同学和睦相处的关注点
【答案】：C
【解析】本题中小方开设“我是小能人”小组的目标是提升学生动手能力和学习与同学和睦相处的技能，需从成员介入层面选择最适宜做法。选项A，鼓励学生分享生活自理小故事，主要侧重于调动学生参与积极性以及对生活自理方面的回顾，对于提升人际交往技能的直接作用有限，与提升人际交往技能这一目标契合度不高。选项B，制定小组规范帮助学生整合动力和增强凝聚力，是从小组整体层面进行工作，重点在于小组秩序和团队感的构建，并非直接从成员个人层面提升动手和人际交往能力。选项C，采用角色扮演的方法，让学生在模拟的场景中亲身体验和实践人际交往，能使学生更直观地学习到人际交往技巧，既符合提升人际交往技能的目标，也是从成员个人介入层面出发的有效方式，有助于学生在实践中真正掌握动手和与人相处的能力。选项D，邀请专家协助学生寻求与同学和睦相处的关注点，更多是借助外部力量引导学生关注相关方面，但没有让学生直接参与实践，对于提升学生动手和人际交往能力的效果不如角色扮演直接和显著。综上所述，最适宜的做法是C选项。
3、在（）组织方式中，各级部署都必须绝对服从其主管，而主管也承担有关活动和实现组织目标的责任。
A.直线式组织结构
B.直线参谋式组织结构
C.职能式组织结构
D.直线职能式组织结构
【答案】：A
【解析】本题主要考查不同组织结构方式的特点。这道题的正确答案是A选项，即直线式组织结构。在直线式组织结构中，其显著特点就是各级部署都必须绝对服从其主管。这种组织方式有着清晰的指挥链，主管对其下属的工作活动拥有绝对的指挥权和控制权，同时主管也需要承担有关活动和实现组织目标的责任。B选项直线参谋式组织结构，参谋人员主要是提供建议和辅助决策，并非各级部署绝对服从的唯一对象，主管与参谋之间有特定的职能划分。C选项职能式组织结构强调按职能划分部门，各职能部门在自己的职能范围内有权向下级下达命令，与题干中描述的各级部署绝对服从其主管的特点不符。D选项直线职能式组织结构是结合了直线式和职能式的特点，但它同样不存在各级部署绝对服从单一主管的典型特征。综上所述，本题答案选A。
4、张女士离婚后，独自带着女儿小飞生活。最近，张女士认识了一位陈先生，双方感觉不错，有意结合，可是却遭到了小飞的强烈反对。张女士想请社会工作者帮她出个主意，社会工作者的适当做法是（）。
A.深入了解事情的情况，鼓励张女士做出决定
B.为了孩子的利益，反对张女士再婚
C.让张女士先散心，把事情放一段再说
D.为了张女士的幸福，支持张女士再婚
【答案】：A
【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象具体问题时的正确做法。解题关键在于明确社会工作者应秉持的专业原则，即充分尊重服务对象的自决权，并全面了解情况以提供合理支持。首先分析选项B，为了孩子的利益反对张女士再婚，这违背了社会工作者尊重服务对象自决权的原则。社会工作者不能将自身对于孩子利益的主观判断强加给张女士，而应让张女士根据自身情况来做决定。接着看选项C，让张女士先散心，把事情放一段再说，这种做法没有积极地处理问题。社会工作者有责任协助服务对象面对并解决问题，而不是单纯地搁置问题。再看选项D，为了张女士的幸福支持张女士再婚，同样不符
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