《中学体育篮球基本技能训练教学计划》.docVIP

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《中学体育篮球基本技能训练教学计划》

一、教案取材出处

中学体育教学参考书籍

篮球教学专业网站资源

体育教育学术论文

二、教案教学目标

学生能够熟练掌握篮球基本技能,包括运球、传球、投篮等。

培养学生的团队协作能力,提高学生篮球运动的兴趣和积极性。

通过篮球基本技能训练,提高学生的身体素质,增强体质。

培养学生的自信心,激发学生追求卓越的精神。

三、教学重点难点

部分内容

教学重点

教学难点

篮球基本技能训练

运球、传球、投篮等技能的掌握

篮球基本技能动作的规范性和熟练度

团队协作训练

学生的团队配合意识与技巧

在实际比赛中,如何根据场上情况灵活运用团队配合

身体素质训练

提高学生的速度、力量、耐力等身体素质

针对学生的个体差异,制定合适的训练方案

心理素质培养

培养学生的自信心、拼搏精神

如何在比赛中调整心态,克服压力

教学重点难点解析:

在篮球基本技能训练中,学生需要熟练掌握运球、传球、投篮等技能。这些技能的训练重点是动作的规范性和熟练度,难点在于如何让学生在短时间内掌握这些技能并能够灵活运用。

在团队协作训练中,学生的团队配合意识与技巧是教学重点。难点在于如何在实际比赛中,根据场上情况灵活运用团队配合,提高比赛成绩。

在身体素质训练中,提高学生的速度、力量、耐力等身体素质是教学重点。难点在于针对学生的个体差异,制定合适的训练方案,使每个学生都能在训练中得到提高。

在心理素质培养中,培养学生的自信心、拼搏精神是教学重点。难点在于如何在比赛中调整心态,克服压力,使学生在比赛中发挥出最佳水平。

四、教案教学方法

直观教学:通过展示篮球运动的动作示范,使学生能够直观地学习到篮球的基本技能。

分层教学:根据学生的基础水平和学习能力,将学生分为不同层次的小组,实施个性化的教学方案。

游戏化教学:将篮球训练融入游戏环节,提高学生的学习兴趣和参与度。

情境模拟教学:模拟实际比赛场景,让学生在实际比赛中学习和提高技能。

反馈与修正:对学生训练过程中的表现进行即时反馈,帮助学生纠正错误动作。

五、教案教学过程

.1

热身活动

教师带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动,时间为5分钟。

学生跟随教师进行头部运动、肩部运动、腰部运动等全身关节活动,时间为5分钟。

篮球基本技能教学

运球:教师首先进行动作示范,讲解运球的基本要领和注意事项。

使用“ShowandTell”教学方法,教师先做动作,然后解释每个动作的细节和重要性。

学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作。

传球:教师示范传球动作,强调传球时的力量和方向。

使用“PairPractice”方法,学生两两一组,进行传球练习。

投篮:教师讲解投篮的基本技巧,包括投篮的时机和力量分配。

学生分组进行投篮练习,教师观察并给出建议。

实践练习

学生进行小组对抗赛,练习刚刚学习的技能。

教师巡回指导,纠正学生在比赛中出现的问题。

第二节课:篮球基本技能深化

热身活动

学生进行与第一节课相似的热身活动。

篮球基本技能深化

运球:教授更高级的运球技巧,如体前变向、背后运球等。

教师示范并讲解动作,学生分组练习,教师纠正。

传球:增加传球难度,如交叉传球、挡拆配合等。

教师演示并分析战术,学生分组进行战术演练。

投篮:教授投篮时的稳定性,如脚步、眼神等。

学生进行定点投篮练习,教师给出评分。

实践练习

学生进行更加复杂的战术演练,教师观察并给出反馈。

1.1.27教案教材分析

教材内容

教材分析

热身活动

热身活动能够预防运动损伤,提高学生的身体协调性。

篮球基本技能

通过分解动作、示范讲解,帮助学生掌握篮球的基本技能。

团队协作

通过对抗赛和战术演练,提高学生的团队协作能力和战术意识。

身体素质

通过持续的训练,增强学生的身体素质,为篮球技能的发挥奠定基础。

心理素质

通过比赛和模拟场景,培养学生的自信心和抗挫折能力。

1.1.28教案作业设计

作业一:篮球技能自我评估表

目的:帮助学生了解自己的篮球技能水平,为后续训练提供参考。

步骤:

学生填写表格,包括运球、传球、投篮和防守等技能的评价。

教师根据学生的自我评估结果,进行针对性指导。

技能

自评等级(15,1为最差,5为最佳)

运球

传球

投篮

防守

作业二:家庭篮球训练计划

目的:培养学生的自律性和家庭运动习惯。

步骤:

学生与家长一起制定家庭篮球训练计划。

每周进行至少两次的家庭篮球训练,记录训练内容和时长。

学生在下一堂课分享家庭训练心得。

作业三:篮球技巧视频制作

目的:提高学生的表达能力,同时巩固篮球技能。

步骤:

学生选择一个自己掌握较好的篮球技能,如运球或投篮。

学生制作一个简短的视频,展示该技能的动作分解和技巧讲解。

学生在课堂上进行视频展示,并进行互评。

1.1.29教案结语

在课程的教师可以采取以下方式进行

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