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2025年高校课程思政教学考核试卷及答案
一、填空题（每空1分，共10分）
1.课程思政是指将社会主义核心价值观融入_________，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。
答案：教育教学全过程
2.在课程思政中，教师应注重_________，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
答案：以德立身、以德立学、以德施教
3.课程思政的核心是_________，通过课程教学引导学生树立正确的价值观。
答案：立德树人
4.课程思政的教学原则包括_________、_________、_________、_________。
答案：教育性原则、针对性原则、实践性原则、创新性原则
5.课程思政的教学方法包括_________、_________、_________、_________。
答案：案例分析法、讨论法、情景教学法、实践教学法
6.课程思政的评价方法包括_________、_________、_________、_________。
答案：学生自评、互评、教师评价、课程评价
7.课程思政的组织实施包括_________、_________、_________、_________。
答案：课程设计、教材编写、教学方法、教学评价
8.课程思政的考核方式包括_________、_________、_________、_________。
答案：笔试、口试、实践操作、综合素质评价
9.课程思政的队伍建设包括_________、_________、_________、_________。
答案：思想道德素质、业务能力、教学水平、科研能力
10.课程思政的保障措施包括_________、_________、_________、_________。
答案：政策保障、制度保障、经费保障、组织保障
二、选择题（每题2分，共10分）
1.以下哪项不属于课程思政的教育性原则？
A.教育性原则
B.针对性原则
C.实践性原则
D.实用性原则
答案：D
2.课程思政的教学方法中，以下哪项不属于案例分析法？
A.案例分析法
B.讨论法
C.情景教学法
D.问答法
答案：D
3.以下哪项不属于课程思政的评价方法？
A.学生自评
B.教师评价
C.课程评价
D.考试成绩
答案：D
4.课程思政的组织实施中，以下哪项不属于课程设计？
A.课程设计
B.教材编写
C.教学方法
D.教学评价
答案：C
5.课程思政的考核方式中，以下哪项不属于实践操作？
A.笔试
B.口试
C.实践操作
D.综合素质评价
答案：A
6.以下哪项不属于课程思政的队伍建设？
A.思想道德素质
B.业务能力
C.教学水平
D.管理能力
答案：D
三、简答题（每题5分，共10分）
1.简述课程思政的教育性原则。
答案：
（1）教育性原则是指将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。
（2）教育性原则要求教师在教学中注重以德立身、以德立学、以德施教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.简述课程思政的教学方法。
答案：
（1）案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考，提高学生的实践能力和创新意识。
（2）讨论法：组织学生围绕某一主题进行讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
（3）情景教学法：通过模拟实际情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高学生的实践能力。
（4）实践教学法：组织学生参与实践活动，将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质。
四、论述题（10分）
论述课程思政在高校教育教学中的重要性。
答案：
（1）课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径，有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
（2）课程思政有助于提高高校教育教学质量，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。
（3）课程思政有助于增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的家国情怀和民族精神。
（4）课程思政有助于推动高校思想政治教育创新发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
五、案例分析题（10分）
阅读以下案例，回答问题。
某高校教师在讲授《思想道德修养与法律基础》课程时，以“诚信”为主题，通过讲述我国古代诚信故事，引导学生思考诚信的重要性。
问题：
1.该教师运用了哪些课程思政教学方法？
2.分析该教学方法在课程思政教学中的作用。
答案：
1.该教师运用了案例分析法、情景教学法。
2.案例分析法通过讲述古代诚信故事，使学生在实际案例中感受诚信的价值，提高学生的道德素养。情景教学法通过模拟实际情境，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的实践能力。
六、教学设计题（10分）
请以“爱国主义教育”为主题，设计一节课程思政教学活
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