2025年延安市宝塔区高新学校招聘教师（29人）笔试备考试题附答案详解（精练）.docx

2025年延安市宝塔区高新学校招聘教师（29人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、在社会生产力中起决定性作用的是（）。

A.劳动资料

B.生产工具

C.劳动对象

D.劳动者

【答案】：D

【解析】社会生产力是人类改造自然并从自然界获得生存和发展的物质资料的能力，它包括劳动者、劳动资料和劳动对象三个基本要素。劳动者是具有一定生产经验、劳动技能和知识，能够运用一定劳动资料作用于劳动对象、从事生产实践活动的人。劳动者是生产力中最活跃的因素，人类智慧和能力的发展决定着对物质资源开发的深度和广度，所以劳动者在社会生产力中起决定性作用。劳动资料是人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料或物质条件，是人和劳动对象之间的媒介，其中最重要的是生产工具。生产工具是生产力发展水平的客观尺度，但它本身不能主动发挥作用，必须由劳动者去操作和运用，才能转化为实际的生产力。劳动对象是人们通过自身劳动对之进行加工，使之变为使用价值以满足社会需要的那一部分物质资料，它是进行物质资料生产的前提，劳动只有同劳动对象相结合，才构成现实的生产力。但劳动对象同样需要劳动者去发现、利用和加工。综上所述，在社会生产力中起决定性作用的是劳动者。

2、关于甲乙之间的关系，下列说法正确的是（）。

A.甲乙之间的借款合同为诺成性合同

B.甲乙之间的质权成立，但不能对抗善意第三人

C.甲乙之间的质权成立，且可以对抗任何第三人

D.甲乙之间的借款合同为实践性合同

【答案】：D

【解析】借款合同分为诺成性合同和实践性合同。诺成性合同是指当事人一方的意思表示一旦经对方同意即能产生法律效果的合同，即“一诺即成”的合同；实践性合同是除当事人双方意思表示一致以外，尚须交付标的物才能成立的合同。在一般情况下，自然人之间的借款合同是实践性合同，自贷款人提供借款时成立，而金融机构与自然人、法人和其他组织的借款合同是诺成性合同。题干未表明甲乙的具体身份，如果甲乙均为自然人，通常借款合同为实践性合同。质权分为动产质权和权利质权。动产质权自出质人交付质押财产时设立。以动产抵押的，抵押权自抵押合同生效时设立；未经登记，不得对抗善意第三人。但质权与抵押权不同，动产质权以占有为公示方式，质权人占有质押物，即具有对抗第三人的效力，但并非能对抗任何第三人，比如在符合善意取得等法定情形下可能受到限制。综合上述，关于甲乙之间的借款合同若未明确主体情况，一般自然人之间的借款合同为实践性合同；质权虽成立，但是不能对抗任何第三人，故其中一个说法正确。

3、关于沈园，下列有关说法不正确的是（）。

A.沈园是宋代越州著名的园林之一

B.沈园位于今天的江南苏州

C.“钗头凤”（红酥手）曾题写于沈园墙壁

D.该园因陆游与唐婉的爱情故事而著名

【答案】：B

【解析】本题主要考查对沈园相关知识的了解。沈园是宋代越州著名的园林之一，其因陆游与唐婉的爱情故事而闻名遐迩，陆游曾在此墙壁题写《钗头凤·红酥手》。而沈园位于浙江省绍兴市，并非江南苏州。所以说法不正确的是沈园位于今天的江南苏州。

4、《反不正当竞争法》所称的商业秘密，是指不为公众所知悉、能为（）带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息，包括设计资料、程序、产品配方、制作工艺、制作方法、管理诀窍、客户名单、货源情报、产销策略等。

A.权利人

B.利益相关者

C.专利权人

D.专利发明者

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国反不正当竞争法》相关规定，商业秘密是指不为公众所知悉、具有商业价值并经权利人采取相应保密措施的技术信息、经营信息等商业信息。这里强调商业秘密能为“权利人”带来经济利益，“权利人”是对该商业秘密拥有合法权利和利益的主体，采取保密措施也是权利人的行为表现，符合商业秘密概念中关于主体受益及保密的逻辑关系。“利益相关者”范围过于宽泛，不能精准指向对商业秘密拥有权利和采取保密措施的特定主体；“专利权人”是依法享有专利权的人，商业秘密和专利是不同的知识产权保护形式，商业秘密不一定涉及专利，所以“专利权人”表述不准确；“专利发明者”侧重于发明创造专利的人，商业秘密包含的内容不限于专利相关，且不一定经过专利申请等程序，“专利发明者”也不能准确对应商业秘密受益主体。因此，本题应填权利人。

5、下列关于感谢信的理解，正确的是（）。

A.写作感谢信时，首先要表达向对方学习的态度和决心

B.感谢信除了具有表达感谢的作用之外，还含有一定的表扬意义

C.感谢信不同于一般书信，结束语一般不用“此致敬礼”之类用语

D.感谢信一般采取公开张贴或在大众媒体上发表等两种方式，以起到宣传表彰作用

【答案】：B

【解析】感谢信在表达感谢的同时，通过讲述对方的先进事迹、高尚行为等，对对方的善举和美德进行赞扬，所