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人教版8年级数学下册《平行四边形》章节测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、直角三角形中,两直角边长分别是12和5,则斜边上的中线长是()
A.2.5 B.6 C.6.5 D.13
2、如图,四边形ABCD是平行四边形,下列结论中错误的是()
A.当?ABCD是矩形时,∠ABC=90° B.当?ABCD是菱形时,AC⊥BD
C.当?ABCD是正方形时,AC=BD D.当?ABCD是菱形时,AB=AC
3、如图,下列条件中,能使平行四边形ABCD成为菱形的是()
A. B. C. D.
4、如图,在中,,点,分别是,上的点,,,点,,分别是,,的中点,则的长为().
A.4 B.10 C.6 D.8
5、如图,把一张长方形纸片ABCD沿AF折叠,使B点落在处,若,要使,则的度数应为()
A.20° B.55° C.45° D.60°
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、在四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA=5cm,对角线AC,BD相交于点O,且AC=8cm,则四边形ABCD的面积为______cm2.
2、如图,△ABC中,AC=BC=3,AB=2,将它沿AB翻折得到△ABD,点P、E、F分别为线段AB、AD、DB上的动点,则PE+PF的最小值是_____.
3、如图中,分别是由个、个、个正方形连接成的图形,在图中,;在图中,;通过以上计算,请写出图中______(用含的式子表示)
4、如图,在正方形纸片ABCD中,E是CD的中点,将正方形纸片折叠,点B落在线段AE上的点G处,折痕为AF.若,则CF的长为_____.
5、如图,将长方形ABCD按图中方式折叠,其中EF、EC为折痕,折叠后、、E在一直线上,已知∠BEC=65°,那么∠AEF的度数是_____.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、如图,将□ABCD的边DC延长到点E,使CE=DC,连接AE,交BC于点F,连接AC、BE.
(1)求证:四边形ABEC是平行四边形;
(2)若∠AFC=2∠ADC,求证:四边形ABEC是矩形.
2、如图,在?ABCD中,对角线AC,BD交于点O,E是BD延长线上一点,且△ACE是等边三角形.
(1)求证:四边形ABCD是菱形;
(2)若∠AED=2∠EAD,AB=a,求四边形ABCD的面积.
3、如图,平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,AB⊥AC,AB=3,AD=5,求BD的长.
4、已知,在中,,,点D为BC的中点.
(1)观察猜想
如图①,若点E、F分别是AB、AC的中点,则线段DE与DF的数量关系是______________;线段DE与DF的位置关系是______________.
(2)类比探究
如图②,若点E、F分别是AB、AC上的点,且,上述结论是否仍然成立,若成立,请证明:若不成立,请说明理由;
(3)解决问题
如图③,若点E、F分别为AB、CA延长线的点,且,请直接写出的面积.
5、如图,是的中位线,延长到,使,连接.
求证:.
-参考答案-
一、单选题
1、C
【解析】
【分析】
利用勾股定理列式求出斜边,再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半解答.
【详解】
解:由勾股定理得,斜边,
所以,斜边上的中线长.
故选:C.
【点睛】
本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质,勾股定理,解题的关键是熟记性质.
2、D
【解析】
【分析】
由矩形的四个角是直角可判断A,由菱形的对角线互相垂直可判断B,由正方形的对角线相等可判断C,由菱形的四条边相等可判断D,从而可得答案.
【详解】
解:当?ABCD是矩形时,∠ABC=90°,正确,故A不符合题意;
当?ABCD是菱形时,AC⊥BD,正确,故B不符合题意;
当?ABCD是正方形时,AC=BD,正确,故C不符合题意;
当?ABCD是菱形时,AB=BC,故D符合题意;
故选D
【点睛】
本题考查的是矩形,菱形,正方形的性质,熟练的记忆矩形,菱形,正方形的性质是解本题的关键.
3、C
【解析】
【分析】
根据菱形的性质逐个进行证明,再进行判断即可.
【详解】
解:A、?ABCD中,本来就有AB=CD,故
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