综合解析人教版8年级数学下册《平行四边形》单元测评试题（详解版）.docxVIP

人教版8年级数学下册《平行四边形》单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、在Rt△ABC中，∠C＝90°，若D为斜边AB上的中点，AB的长为10，则DC的长为（）

A．5 B．4 C．3 D．2

2、已知直线，点P在直线l上，点，点，若是直角三角形，则点P的个数有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

3、如图所示，公路AC、BC互相垂直，点M为公路AB的中点，为测量湖泊两侧C、M两点间的距离，若测得AB的长为6km，则M、C两点间的距离为（）

A．2.5km B．4.5km C．5km D．3km

4、如图，矩形OABC的边OA长为2，边AB长为1，OA在数轴上，以原点O为圆心，对角线OB的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是（）

A．2.5 B．2 C． D．

5、已知菱形的边长为6，一个内角为60°，则菱形较长的对角线长是（）

A． B． C．3 D．6

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、正方形ABCD的边长为4，则图中阴影部分的面积为___．

2、已知长方形ABCD中，AB＝4，BC＝10，M为BC中点，P为AD上的动点，则以B、M、P为顶点组成的等腰三角形的底边长是______________________．

3、如图，在?ABCD中，点E是对角线AC上一点，过点E作AC的垂线，交边AD于点P，交边BC于点Q，连接PC、AQ，若AC＝6，PQ＝4，则PC＋AQ的最小值为________________．

4、如图，直线l1⊥l3，l2⊥l3，垂足分别为P、Q，一块含有45°的直角三角板的顶点A、B、C分别在直线l1、l2、线段PQ上，点O是斜边AB的中点，若PQ等于，则OQ的长等于_____．

5、如图，在等腰△OAB中，OA＝OB＝2，∠OAB＝90°，以AB为边向右侧作等腰Rt△ABC，则OC的长为__________________．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、如图，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC于点D．

（1）若DE∥AB交AC于点E，证明：△ADE是等腰三角形；

（2）若BC＝12，DE＝5，且E为AC中点，求AD的值．

2、如图，在正方形ABCD中，DF＝AE，AE与DF相交于点O．

（1）求证：△DAF≌△ABE；

（2）求∠AOD的度数．

3、如图，在菱形ABCD中，点E，F分别是边AB和BC上的点，且BE＝BF．求证：∠DEF＝∠DFE．

4、已知：如图，在四边形中，，．求证：

（1）BECD；

（2）四边形是矩形．

5、如图，将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠，使点A落在平面上的F点处，DF交BC于点E，CD＝5，DB＝13，求BE的长．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

利用直角三角形斜边的中线的性质可得答案．

【详解】

解：∵∠C=90°，若D为斜边AB上的中点，

∴CD=AB，

∵AB的长为10，

∴DC=5，

故选：A．

【点睛】

此题主要考查了直角三角形斜边的中线，关键是掌握在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半．

2、C

【解析】

【分析】

分别讨论，，三种情况，求出点坐标即可得出答案．

【详解】

如图，当时，点与点横坐标相同，

代入中得：，

，

当时，点与点横坐标相同，

，

代入中得：，

，

当时，取中点为点，过点作交于点，

设，

，，

，，

，

，

，

，

在中，，

解得：，

，

点有3个．

故选：C．

【点睛】

本题考查直角三角形的性质与平面直角坐标系，掌握分类讨论的思想是解题的关键．

3、D

【解析】

【详解】

根据直角三角形斜边上的中线性质得出CM＝AB，即可求出CM．

【解答】

解：∵公路AC，BC互相垂直，

∴∠ACB＝90°，

∵M为AB的中点，

∴CM＝AB，

∵AB＝6km，

∴CM＝3km，

即M，C两点间的距离为3km，

故选：D．

【点睛】

本题考查了直角三角形的性质，解题关键是掌握直角三角形斜边上的中线的性质：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．

4、D

【解析】

【分析】

利用矩形的性质，求证明，进而在中利用勾股定理求出的长度，弧长就是的长度，利用数轴