苏教2026版语文八年级下册 第五课 纪念白求恩-测试题（解析版）.docxVIP

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苏教2026版语文八年级下册第五课纪念白求恩

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人??????????不是共产党员，????????????不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。本文段的论点是

A.论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B.论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热倩。

C.批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。

D.每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神

D

本题主要考查学生提炼和概括议论文论点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。论点应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。阅读选段可知，选段的论点是：每一个共产党员，一定要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。故选D。

说说下列句子运用了什么句式，并分析其作用。

(1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（1）运用两个双重否定句，使表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩精神感人至深。

（2）运用排比句式，增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。

本题考查学生对重点语句作用的分析理解能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，联系全文内容，从表层含义和深层含义两方面来理解。要我们赏析的句子一般都是有特点的句子，要么是运用了精彩的修辞，要么是运用了恰当优美、富有表现力的词语，要么是运用了特殊的写作手法，要么是在结构上起重要作用的句子，要么是表达作者情感、揭示主旨的句子。赏析的角度有：①修辞：运用了何种修辞。②词语运用：运用了哪些富有表现力的动词、形容词等。③写作手法：衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。④句式：双重否定、疑问句、反问句，长短句结合。⑤结构作用：总领全文，开启下文。承上启下，引起下文，为下文作铺垫。总结全文，突出中心，深化主题。赏析的答题模式：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象的写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。通读全文，可以看出“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”一句运用两个双重否定句，使表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩精神感人至深；“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”一句运用排比句式，增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人??????????不是共产党员，????????????不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。按照作者的思路用“||”将选文分成三个层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

本题考查学生对文本结构的分析能力。分析文章的结构往往以理清层次的方式出现。文章层次虽是形式方面的问题，但形式是内容的外在物化，因此必须以对内容的把握为前提。结合选文内容分析，选段采用夹叙夹议的手法进行论述的，先叙述，再议论。①②是说每个共产党员都要学习白求恩的精神；③④⑤⑥⑦反面论证不是纯粹共产党员的行为；⑧⑨⑩是说每个共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。故选段可以分为三个层次，应是：①②//③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩。

①白求恩同志毫不利己专