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美学考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.美学学科正式诞生的标志是（）

A.柏拉图的《大希庇阿斯篇》B.鲍姆嘉通《美学》的出版

C.康德的《判断力批判》D.黑格尔的《美学》

2.下列不属于优美特征的是（）

A.和谐B.小巧C.冲突D.舒缓

3.“美是理念的感性显现”这一观点的提出者是（）

A.亚里士多德B.柏拉图C.黑格尔D.康德

4.审美活动的核心是（）

A.审美感知B.审美理解C.审美创造D.审美体验

5.下列属于西方悲剧主要类型的是（）

A.命运悲剧B.性格悲剧C.社会悲剧D.以上都是

6.审美对象之所以不同于一般活动的对象，根本上就在于它的特征具有（）

A.非实体性与开放性B.实体性与封闭性

C.虚拟性与开放性D.非虚拟性与封闭性

7.提出“劳动创造了美”的是（）

A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东

8.艺术存在的三个环节不包括（）

A.艺术创造B.艺术品C.艺术接受D.艺术传播

9.下列哪一项不是审美形态的特征（）

A.生成性B.贯通性C.单一性D.历史性

10.中国古代把“艺”解释为各种操作与本领和技能，这表明艺术品是一种（）

A.精神产品B.物质产品C.人工制品D.自然物

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于审美经验的构成要素的有（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.记忆

2.下列属于审美形态的有（）

A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧E.丑

3.艺术的功能主要包括（）

A.审美功能B.娱乐功能C.认识功能D.教育功能E.交际功能

4.审美活动的基本性质有（）

A.自律性B.他律性C.功利性D.非功利性E.绝对性

5.下列属于中国传统美学思想的有（）

A.天人合一B.气韵生动C.意境D.风骨E.滋味说

6.构成悲剧内涵的三个核心要素是（）

A.冲突B.抗争C.毁灭D.胜利E.团圆

7.审美感知的特点包括（）

A.直接性B.选择性C.整体性D.情感性E.规律性

8.下列属于艺术品的形式符号层的是（）

A.色彩B.线条C.旋律D.文字E.意象

9.审美活动的动力机制包括（）

A.审美需要B.审美理想C.审美趣味D.审美感知E.审美情感

10.下列关于美育的说法，正确的有（）

A.美育可以促进人的全面发展

B.美育主要培养人的审美能力

C.美育能净化人的心灵

D.美育只针对艺术专业的人

E.美育具有情感教育的特点

三、判断题（每题2分，共20分）

1.美学研究的对象只是艺术美。（）

2.审美体验是审美活动的高潮。（）

3.优美与崇高是完全对立的审美形态。（）

4.艺术作品的本质在于它是艺术家情感的直接流露。（）

5.审美活动具有功利性和非功利性的二重性。（）

6.悲剧的本质是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。（）

7.美育等同于艺术教育。（）

8.审美理解是一种理性的思考，不需要感性参与。（）

9.艺术品的意象世界层是艺术的核心层次。（）

10.审美趣味没有高下之分。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述审美活动的特殊性。

审美活动具有自律性，以自身为目的；具有非功利性，无关实际利害；超越理性与感性，是全身心投入的体验；还具有个体化特征，因人而异。

2.简述优美这一审美形态的特点。

优美的特点是和谐、平静、舒缓。它体现为对象的形态小巧、柔和，给人轻松、愉悦之感，其内部关系协调统一，能让人内心获得宁静与和谐。

3.简述艺术与审美活动的关系。

艺术是审美活动的典型形态。审美活动为艺术提供创作与欣赏的基础和源泉，艺术则是审美意识的集中和物态化表现，通过各种艺术手段表达审美体验。

4.简述审美教育的功能。

审美教育能培养和提高人的审美能力，促进人的感性与理性协调发展。还能净化心灵，丰富精神世界，塑造健全人格，助力人的全面自由发展。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.结合实