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启航工程心得（4篇）

启航工程心得（通用4篇）

启航工程心得篇1

为提高我们测绘专业所有人的专业素质和动手的能力，并将理论知识与实践经验相结合，深化用理论去指导实践，用实践去理解理论的马克思辨证唯物主义法。学校安排了为期一周的专业实习，实习内容为dj-6经纬仪测图，绘平面。我们在实习过程中要掌握仪器的操作而且要锻炼熟练程度，同时培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力。

紧张而有难忘的一周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。

通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了dj-6经纬仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用cad绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识，有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践知识，因为我们大家都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理!

本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种!我们组有七名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的能力。因为以前人家说测绘专业特别需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。的确，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

失败是成功之母!我很珍惜学校为我们安排实习这一理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。总之，要谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，我将永远珍惜这段经历，同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。

启航工程心得篇2

20__年12月14日，我很荣幸能在灌南县长江路小学参加新教师启航的培训。这次培训我一直很期待，几位领导和老师精心准备的内容，尤其是在在教学、成长和发展方面，让我们受益匪浅。

首先，县教育局几位领导的讲话，督促我们青年教师摆正位置，在风华正茂的时节，去追求潇洒的人生。每年上好一节县级公开课，写好一篇文章，用爱心、师德、坚持与努力，在自己的岗位上去发光发热。这些重要指示，让我们更有信心去工作，去追求，去进步。

然后，灌南县长江路小学的罗锐校长，向我们倡导“像讲故事一样写论文”。在大学时，我只知道毕业论文如何去设计和写作，然而教师论文有时想写却常常没有头绪，难以下笔。罗校长的讲座，为我们教师论文的写作指明了方向，并提出了将“故事、叙事、巧事、难事、时事”融于论文之中的写作思路，这些让我对教师论文写作豁然开朗。对于这些好的思路和建议，我也十分期待能够尽快将应用到我的论文中。

另外，罗锐校长提出“双休日不布置作业”，我十分赞同这一设想。诚然，作为一名小学教师，我深知作业对于学生成绩的提高、能力的养成是大有裨益的。但是，根据国外幼儿园和小学学生的成长经验，我认为，让小学生们在双休日好好的休息，在田野和操场上去放飞童年的乐趣更为重要。这样，双休日在家长的有序引导下，可以让他们有大量的时间，去更多的接触自然，更好的享受生活，自由的成长。

中午，贾俊生老师对“启航行动”文件的解读，让我们对启航行动有了更深一步的了解，也重新让我们定义了启航行动，去理解启航行动的内容和重大意义，以更为饱满的热情和积极的心态去参与，去实践，去完善，去追寻。

下午，南通安定小学校长姜树华校长，向我们分享了他的成长感悟。他希望，让他的遗憾成为我们的教训，把他的经验作为我们的资源。站在智者与成功者的肩膀上我们可以看得更高，飞的更远。

我是一名来自乡村的小学女教师，刚毕业时也曾因自己的起点低而自卑和惆怅。而且，农村相对艰苦的生活条件，以及和大学同学日渐拉大的差距，常常让我去怀疑自己的坚守是否值得，自己的努力能否赢得进一步的成绩。

从姜校长的成长经历中，我也感受到了他刚开始在村小工作时的孤单与失落，但不断的阅读书籍，为他的专业发展提供了不竭的动力。从读杂志到读名著，读套书，知识的积累让他能够旁征博引，实现了“腹有诗书气自华”，教学质量和学生认可度也不断提高。