基础强化人教版8年级数学下册《平行四边形》单元测评试卷(含答案详解版).docxVIP

基础强化人教版8年级数学下册《平行四边形》单元测评试卷(含答案详解版).docx

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人教版8年级数学下册《平行四边形》单元测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如图,将矩形ABCD沿对角线AC翻折,点B落在点F处,FC交AD于点E.若AB=4,BC=8,则图中阴影部分的面积为()

A.8 B.10 C.12.5 D.7.5

2、的周长为32cm,AB:BC=3:5,则AB、BC的长分别为()

A.20cm,12cm B.10cm,6cm C.6cm,10cm D.12cm,20cm

3、在数学活动课上,老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形.下面是某个合作小组的4位同学拟定的方案,其中正确的是()

A.测量对角线是否互相平分 B.测量两组对边是否分别相等

C.测量其内角是否均为直角 D.测量对角线是否垂直

4、如图,在矩形ABCD中,点O为对角线BD的中点,过点O作线段EF交AD于F,交BC于E,OB=EB,点G为BD上一点,满足EG⊥FG,若∠DBC=30°,则∠OGE的度数为()

A.30° B.36° C.37.5° D.45°

5、下列说法正确的是()

A.平行四边形的对角线互相平分且相等 B.矩形的对角线相等且互相平分

C.菱形的对角线互相垂直且相等 D.正方形的对角线是正方形的对称轴

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,四边形AOBC是正方形,曲线CP1P2P3???叫做“正方形的渐开线”,其中弧CP1,弧P1P2,弧P2P3,弧P3P4的圆心依次按点A,O,B,C循环,点A的坐标为(2,0),按此规律进行下去,则点P2021的坐标为_____.

2、如图,在?ABCD中,BC=3,CD=4,点E是CD边上的中点,将△BCE沿BE翻折得△BGE,连接AE,A、G、E在同一直线上,则AG=______,点G到AB的距离为______.

3、如图,在一张矩形纸片ABCD中,AB=30cm,将纸片对折后展开得到折痕EF.点P为BC边上任意一点,若将纸片沿着DP折叠,使点C恰好落在线段EF的三等分点上,则BC的长等于_________cm.

4、如图,在正方形ABCD中,AB=2,取AD的中点E,连接EB,延长DA至F,使EF=EB,以线段AF为边作正方形AFGH,点H在线段AB上,则的值是_____.

5、在平行四边形ABCD中,若∠A=130°,则∠B=______,∠C=______,∠D=______.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、如图所示,正方形中,点E,F分别为BC,CD上一点,点M为EF上一点,,M关于直线AF对称.

(1)求证:B,M关于AE对称;

(2)若的平分线交AE的延长线于G,求证:.

2、在平面直角坐标系中,过A(0,4)的直线a垂直于y轴,点M(9,4)为直线a上一点,若点P从点M出发,以每秒2cm的速度沿直线a向左移动,点Q从原点同时出发,以每秒1cm的速度沿x轴向右移动,

(1)几秒后PQ平行于y轴?

(2)在点P、Q运动的过程中,若线段OQ=2AP,求点P的坐标.

3、如图所示,正方形中,点E,F分别为BC,CD上一点,点M为EF上一点,D,M关于直线AF对称.连结DM并延长交AE的延长线于N,求证:.

4、如图,在?ABCD中,对角线AC,BD交于点O,E是BD延长线上一点,且△ACE是等边三角形.

(1)求证:四边形ABCD是菱形;

(2)若∠AED=2∠EAD,AB=a,求四边形ABCD的面积.

5、(阅读材料)

材料一:我们在小学学习过正方形,知道:正方形的四条边都相等,四个角都是直角;

材料二:如图1,由一个等腰直角三角形和一个正方形组成的图形,我们要判断等腰直角三角形的面积与正方形的面积的大小关系,可以这样做:如图2,连接AC,BD,把正方形分成四个与等腰三角形ADE全等的三角形,所以.

(解决问题)如图3,图中由三个正方形组成的图形

(1)请你直接写出图中所有的全等三角形;

(2)任意选择一组全等三角形进行证明;

(3)设图中两个小正方形的面积分别为S1和S2,若,求S1和S2的值.

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

利用折叠的性质可得∠ACF=∠ACB,由AD∥BC,可得出∠CAD=∠ACB,进而可

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