考点解析-人教版8年级数学下册《平行四边形》专项测试试卷(附答案详解).docxVIP

考点解析-人教版8年级数学下册《平行四边形》专项测试试卷(附答案详解).docx

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人教版8年级数学下册《平行四边形》专项测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如图,在四边形中,,,面积为21,的垂直平分线分别交于点,若点和点分别是线段和边上的动点,则的最小值为()

A.5 B.6 C.7 D.8

2、如图,矩形OABC的边OA长为2,边AB长为1,OA在数轴上,以原点O为圆心,对角线OB的长为半径画弧,交正半轴于一点,则这个点表示的实数是()

A.2.5 B.2 C. D.

3、如图,在平面直角坐标系中,点A是x轴正半轴上的一个动点,点C是y轴正半轴上的点,于点C.已知,.点B到原点的最大距离为()

A.22 B.18 C.14 D.10

4、如图,矩形ABCD中,AC交BD于点O,且AB=24,BC=10,将AC绕点C顺时针旋转90°至CE.连接AE,且F、G分别为AE、EC的中点,则四边形OFGC的面积是()

A.100 B.144 C.169 D.225

5、如图,已知平行四边形ABCD的面积为8,E、F分别是BC、CD的中点,则△AEF的面积为()

A.2 B.3 C.4 D.5

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、在直角墙角FOE中有张硬纸片正方形ABCD靠墙边滑动,如图所示,AD=2,A点沿墙往下滑动到O点的过程中,正方形的中心点M到O的最小值是______.

2、如图,正方形ABCD中,BD为对角线,且BE为∠ABD的角平分线,并交CD延长线于点E,则∠E=______°.

3、已知长方形ABCD中,AB=4,BC=10,M为BC中点,P为AD上的动点,则以B、M、P为顶点组成的等腰三角形的底边长是______________________.

4、如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,E为DC的中点,若,则菱形的周长为__________.

5、一个矩形的两条对角线所夹的锐角是60°,这个角所对的边长为10cm,则该矩形的面积为_______.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、如图所示,在△ABC中,AD是边BC上的高,CE是边AB上的中线,G是CE的中点,AB=2CD,求证:DG⊥CE.

2、如图,中,对角线AC、BD相交于点O,点E,F,G,H分别是OA、OB、OC、OD的中点,顺次连接EFGH.

(1)求证:四边形EFGH是平行四边形

(2)若的周长为2(AB+BC)=32,则四边形EFGH的周长为__________

3、如图,在平行四边形ABCD中,E为BC的中点,连接AE并延长交DC的延长线于点F,连接BF,AC,且AD=AF.

(1)判断四边形ABFC的形状并证明;

(2)若AB=3,∠ABC=60°,求EF的长.

4、如图,中,.

(1)作点A关于的对称点C;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)

(2)在(1)所作的图中,连接,,连接,交于点O.求证:四边形是菱形.

5、如图,四边形ABCD是一个菱形绿草地,其周长为40m,∠ABC=120°,在其内部有一个矩形花坛EFGH,其四个顶点恰好在菱形ABCD各边中点,现准备在花坛中种植茉莉花,其单价为30元/m2,则需投资资金多少元?(取1.732)

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

连接AQ,过点D作,根据垂直平分线的性质得到,再根据计算即可;

【详解】

连接AQ,过点D作,

∵,面积为21,

∴,

∴,

∵MN垂直平分AB,

∴,

∴,

∴当AQ的值最小时,的值最小,根据垂线段最短可知,当时,AQ的值最小,

∵,

∴,

∴的值最小值为7;

故选C.

【点睛】

本题主要考查了四边形综合,垂直平分线的性质,准确分析计算是解题的关键.

2、D

【解析】

【分析】

利用矩形的性质,求证明,进而在中利用勾股定理求出的长度,弧长就是的长度,利用数轴上的点表示,求出弧与数轴交点表示的实数即可.

【详解】

解:四边形OABC是矩形,

在中,由勾股定理可知:,

弧长为,故在数轴上表示的数为,

故选:.

【点睛】

本题主要是考查了矩形的性质、勾股定理解三角形以及数轴上的点的表示,熟练利用矩形性质,得到直角三角形,然后通过勾股定理求边长,是解决该类问题的关键

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