强化训练人教版8年级数学上册《全等三角形》单元测评试题（解析版）.docxVIP

人教版8年级数学上册《全等三角形》单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、如图，在中，，，，平分交于D点，E，F分别是，上的动点，则的最小值为（???????）

A． B． C．3 D．

2、下列各组的两个图形属于全等图形的是（???????）

A． B． C． D．

3、如图，锐角△ABC的两条高BD、CE相交于点O，且CE＝BD，若∠CBD＝20°，则∠A的度数为（）

A．20° B．40° C．60° D．70°

4、在正方形网格中，∠AOB的位置如图所示，到∠AOB两边距离相等的点应是（???????）

A．点M B．点N C．点P D．点Q

5、如图，△ABC与△DEF是全等三角形，则图中的相等线段有（???????）

A．1 B．2 C．3 D．4

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，在△ABC中，点D、E分别为边AC、BC上的点，且AD=DE，AB=BE，∠A=70°，则∠CED=______度．

2、如图，点B，E，C，F在一条直线上，AB∥DF，AB＝DF，若△ABC≌△DFE，则需添加的条件是________．（填一个即可）

3、如图，在△ABC中，AC=BC，∠ABC=54°，CE平分∠ACB，AD平分∠CAB，CE与AD交于点F，G为△ABC外一点，∠ACD=∠FCG，∠CBG=∠CAF，连接DG．下列结论：①△ACF≌△BCG；②∠BGC=117°；③S△ACE=S△CFD+S△BCG；④AD=DG+BG．其中结论正确的是_____________（只需要填写序号）．

4、如图，四边形ABCD≌四边形A′B′C′D′，则∠A的大小是______．

5、已知∠AOB＝60°，以O为圆心，以任意长为半径作弧，交OA，OB于点M，N，分别以点M，N为圆心，以大于MN的长度为半径作弧，两弧在∠AOB内交于点P，以OP为边作∠POC＝15°，则∠BOC的度数为__________．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、如图，在五边形ABCDE中，AB=CD，∠ABC=∠BCD，BE，CE分别是∠ABC，∠BCD的角平分线．

(1)求证：△ABE≌△DCE；

(2)当∠A=80°，∠ABC=140°，时，∠AED=_________度(直接填空)．

2、如图，在四边形ABCD中，AB=AD，AC平分∠BCD，AE⊥BC于E，AF⊥CD交CD的延长线于F．

(1)求证：△ABE≌△ADF；

(2)若BC=8cm，DF=3cm，求CD的长．

3、小明的学习过程中，对教材中的一个有趣问题做如下探究：

(1)【习题回顾】已知：如图1，在中，，是角平分线，是高，相交于点．求证：；

(2)【变式思考】如图2，在中，，是边上的高，若的外角的平分线交的延长线于点，其反向延长线与边的延长线交于点，若，求和的度数；

(3)【探究延伸】如图3，在中，在上存在一点，使得，角平分线交于点．的外角的平分线所在直线与的延长线交于点．若，求的度数．

4、如图，AC是∠BAE的平分线，点D是线段AC上的一点，∠C＝∠E，AB＝AD．求证：BC＝DE．

5、如图，已知，，垂足分别为A，D，．求证：∠1＝∠2．

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

利用角平分线构造全等，使两线段可以合二为一，则EC+EF的最小值即为点C到AB的垂线段长度．

【详解】

在AB上取一点G，使AG＝AF．

∵在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4

∴AB=5，

∵∠CAD＝∠BAD，AE＝AE，

∴△AEF≌△AEG（SAS）

∴FE＝GE，

∴要求CE+EF的最小值即为求CE+EG的最小值，

故当C、E、G三点共线时，符合要求，

此时，作CH⊥AB于H点，则CH的长即为CE+EG的最小值，

此时，，

∴CH==，

即：CE+EF的最小值为，

故选：D．

【考点】

本题考查了角平分线构造全等以及线段和差极值问题，灵活构造辅助线是解题关键．

2、D

【解析】

【分析】

根据全等图形的定义，逐一判断选项，即可．

【详解】

解：A、两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意，

B.两个图形不能完全重合，不是全等图形，符合题意，

C.两个图形不能完全重合，不