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抗战时期高校内迁与办学活动2015级张旭雯

从一张表格说起……表1.1936-1945年全国高等学校概况表 类别年度大学独立学院专科学校共计在校学生数1936423630108419221937353224913118819383535279736180193937362810144422194038423311352376194138454612959457194241444713264094194340494413373669194440505514578909194538515214183498注：本表根据《第二次中国教育年鉴》第1400、1406页表制

即是说，经过艰苦卓绝的八年抗战，中国的高等教育不仅没有衰败，反而得到了大发展。在异常艰难的战争环境中，中国高等教育取得这样的发展，不能不说是教育上的奇迹。

目录抗战时期高校内迁的背景日本侵略者对中国教育事业的破坏内迁的舆论准备国民政府的应对高校内迁过程与特点分析内迁过程中的三次高潮内迁的三条路线迁入地的三种类型内迁高校的办学活动西南联合大学高校内迁与办学活动的影响对中国抗战事业的推进对迁入地区社会的变迁对中国教育事业的发展

抗战时期高校内迁的背景日本侵略者对中国教育事业的蓄意破坏1937年“七七事变”发生，抗日战争由此全面爆发。日本侵略者的飞机在各地狂轰乱炸，无情摧残我国教育文化。对于沦陷区的高校来说，它们面临着三种选择