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班主任教学总结合集十篇

班主任教学总结篇1弹指一挥间，屈指算来，我当班主任已经有9个年头了，今天能够在这里和各位老师交流当班主任的心得体会，我既激动又不安。总觉得自己成绩平平，在各位班主任面前免不了有班门弄斧之嫌。

20xx年，我怀着忐忑不安的心情走上教台，从此与教育结下不解之缘。xxxx年到高桥中学任教，担任两个班的数学教学和一个班的班主任工作。送走了那个班，又接手这个班！是的！教书，当班主任——是我一生无悔的选择！做班主任这些年，遇到过各种各样的学生，与他们朝夕相处，不能不说是件快事，但也有遇到烦恼的时候，有的学生对你苦口婆心的说服教育不仅不听，还当面顶撞你。班里经常会发生一些让你不愉快的事，使你一时摸不着头脑。比如说，班级干部不得力，卫生方面一塌糊涂啊。某某同学的学习用品丢了。教室里的公共财物不知什么时候损坏了。某某值日生逃避值日啦！这些小事，倘若处理不当，不仅会使班主任逐渐失去威信，更会影响到班集体的建设。

风风雨雨近十年的班主任工作告诉我：教育是一门艺术，教师的职责不是按照自己的思想去改造学生，而是去唤醒他们，唤醒他们沉睡的良知和潜在的能力。班主任与学生朝夕相处，对待他们，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥，这是我的深切体会。班主任管理思想与方法决定班主任工作的成败。就我现在担任九年级（1）班而言，有几个很不听话的学生，令我十分头疼，比如班上的魏兆杰是年级中有名的调皮生。他上学拖拖拉拉，时常打骂同学，不仅自己不守纪律，还带坏另外一些平时表现不太好的学生，这让我吃不香，睡不好。开始，我不知从何入手，从而采取了不正当的手段——对学生变相体罚，可是一段时间下来发现班级状况不仅丝毫没有改变，反而更乱，这时我才知道体罚对于班级管理是起不到任何作用的，反而只能激起学生的逆反心理。借此机会，我召开了以“我要改变自己”为主题班会，同学们积极发言，承认缺点，决心不再重犯。从此，班级面貌焕然一新，向着文明班级的目标一步步迈进……

去年，学校举行运动会、会操表演等各项活动，通过我与学生的共同努力都取得了好成绩！学生笑了，我也笑了。从而增强了他们的集体荣誉感，让他们很快喜欢上了这个班级。今年学校会操比赛上，我班取得了团体第一名，我及时召开了以“团结力量大”为主题的班会，相信这种经历会永远记在他们的心中，成为他们一生中最美好的回忆。

在学校里，我每天都能听到学生的欢笑，都能看到学生忙碌的身影，也都能体会到做班主任的乐趣，这批学生的中学时光就要结束了，这时大家不得不面对一个不愿面对的现实——将面临告别同学与老师，离开母校。其实不用说他们，就是连我自己也不希望这样。但事实是无法改变的，离中学毕业的最后一年里，我要好好把握，与他们好好相处！我用自己最平凡的爱心去呵护每位学生的健康成长。虽然我把所有的时间与精力都投入到班主任的工作中，但我毫不后悔。正是因为班主任工作让我懂得如何才能更好地去关心、了解学生;如何才能做一名称职的班主任;如何才能让有限的生命更有价值。其实，每个学生的背后，都有着一些特殊的，我们不了解的闪光点，只有走近他们，才能看得清楚。这些年来，每当我对学生不耐烦时，每当我对工作有所懈怠时，我总会想起，那一双双殷切感激的眼睛，我知道，自己肩负着怎样的一份重托。

总之，要当一名合格的班主任，必须搞好师生间的心理沟通，使学生从情感上深深地感受到班主任是可亲可敬的，既是学业上的导师，又是生活中的慈父慈母，更是个人成长中的朋友。既然选择了班主任这一职业，就不要吝啬自己的情感，只有我们做班主任的心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，洞悉学生的心理，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花！正如著名教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教。”我们对学生教育要动之以情，晓之以理，导之以行，并持之以恒，春风化雨，润物无声！

班主任教学总结篇2班主任作为班集体的组织者和指导者，班主任肩负着重大的使命。一个在学生中有威信的班主任，他的教育效果是深刻的、持久的，会在学生心目中留下终身难忘的印象。因为具有很高威信的班主任本身就是一种巨大而无形的教育力量。所以，班主任必须提高自己的威信。如何树立和提高班主任的威信呢？我谈几点自己的体会。

爱生如子，待人以宽。班主任要对学生充满爱，这是做好学生思想教育工作的基础，没有爱就没有教育吗？所以，我们要把爱的阳光洒在每一个学生的心里。在课堂上，要以微笑面对学生，以婉转的语气提问学生，一朋友的身份鼓励学生。要走下讲台，巡视在学生中间，要弯下腰，俯下身，或询问，或指点，或探讨，与学生打成一片。在日常工作中，不可脱离学生，而应深入学生，事事注意，时时留心，细心观察。当学生在学习上遇到困难，或者失去信心时，班主任应在第一时间出现在面前，以一颗慈母般的爱心准时给予温暖，进行