课题申报书：乡村振兴背景下边疆民族地区农村特殊教育普惠发展的机制与路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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乡村振兴背景下边疆民族地区农村特殊教育普惠发展的机制与路径研究课题设计论证

1.国内外特殊教育普惠发展研究现状

国际上，特殊教育的普惠发展一直备受关注，众多国家积极探索并实践特殊教育政策的制定、实施和评价，以及特殊教育体系与普通教育体系的融合。例如，联合国教科文组织等国际组织对特殊教育权益的重视，以及《残疾人权利公约》等国际公约的签订，推动了特殊教育的发展。国际研究主要聚焦政策制定、评价及体系融合，强调“全纳教育”理念，注重特殊儿童的社会融合与个人发展，同时随着科技进步，如VR技术在特殊教育中的应用，以及个性化教学、适应性教学策略的研究，不断革新教学方法和手段。

国内研究集中在特殊教育的立法、政策解读、现状分析以及特殊教育学校课程与教学的改革。近年来，随着国家对特殊教育的重视，特殊教育的普惠性、公平性问题逐渐成为研究热点。特殊教育的研究正从“特教特办”向“融合教育”转变，强调特殊教育与普通教育的融合。

2.选题意义

在乡村振兴背景下，边疆民族地区农村特殊教育普惠发展具有重大意义。边疆民族地区由于其特殊的地理位置和民族文化特点，教育发展面临诸多挑战。特殊教育普惠发展有助于提升教育公平，让每一个特殊儿童都能享受到优质的教育资源，促进乡村全面发展。同时，特殊教育的发展对于维护国家安全、增强民族认同、促进内生发展具有重要作用，是实现边疆民族地区安全稳定、持久繁荣和跨越式发展的核心力量和关键驱动力。

3.研究价值

学术价值：本研究创新研究视角和方法，将采取综合研究视角，不仅关注特殊教育的政策制定和实施，还关注特殊教育学校与社会的互动，特殊儿童家庭的参与等，力图全方位探讨特殊教育普惠发展的机制与路径。采用定性与定量相结合的研究方法，以及案例研究、调查研究等多元方法，对特殊教育普惠发展的现状进行深入分析和评估，为特殊教育理论发展提供新思路。

应用价值：研究成果将为政府相关部门制定和调整特殊教育政策提供科学依据，推动特殊教育法规的完善。对特殊教育学校和教师而言，可提供教学实践指导，促进特殊教育质量的提升。对特殊儿童家庭而言，帮助家长更好地理解和参与特殊教育，促进家庭支持的提供。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本研究旨在揭示边疆民族地区农村特殊教育普惠性发展逻辑基础，分析实然状态，提出创新机制和有效路径。具体而言，通过深入梳理和揭示我国边疆民族地区农村特殊教育普惠性发展的逻辑基础，调查和分析典型边疆民族地区农村特殊教育发展的实然状态，为推进边疆民族地区农村特殊教育普惠发展提供理论支持和实践指导。

2.研究内容

研究对象：边疆民族地区农村特殊教育。

总体框架：本研究将从政策制定实施、学校与社会互动、家庭参与等方面入手，构建边疆民族地区农村特殊教育普惠发展的机制与路径。具体包括特殊教育的普及程度、教育质量、师资队伍建设、教育资源配置等方面。

重点难点：

重点：关注政策制定实施、学校与社会互动、家庭参与等方面，构建长效机制，促进融合教育背景下特殊儿童的社会融合与个人发展。

难点：边疆民族地区农村特殊教育面临着诸多挑战，如教育资源匮乏、师资队伍薄弱、家庭支持不足等。如何克服这些困难，实现特殊教育的普惠发展，是本研究的难点所在。

主要目标：提出推进边疆民族地区农村特殊教育普惠发展创新机制和有效路径，提升特殊教育质量，促进特殊儿童的社会融合与个人发展。

研究计划及其可行性：

研究计划：

第一阶段：文献研究。收集国内外相关文献，梳理特殊教育普惠发展的研究现状和趋势，为后续研究提供理论基础。

第二阶段：实地调研。选取典型的边疆民族地区农村进行实地调研，了解特殊教育的发展现状和存在的问题。

第三阶段：机制构建。根据调研结果，构建边疆民族地区农村特殊教育普惠发展的创新机制和有效路径。

第四阶段：实践验证。选择部分地区进行实践验证，对机制和路径进行调整和完善。

第五阶段：总结推广。总结研究成果，提出政策建议，为边疆民族地区农村特殊教育普惠发展提供参考。

可行性：

理论基础：国内外已有丰富的特殊教育普惠发展研究成果，为本研究提供了理论支持。

实践经验：各地在特殊教育普惠发展方面积累了一定的实践经验，为本研究提供了借鉴。

研究团队：本研究团队由具有丰富特殊教育研究经验的专家学者组成，具备扎实的理论基础和实践能力。

3.重要观点

特殊教育普惠发展需综合考虑各方因素，构建长效机制，促进融合教育背景下特殊儿童的社会融合与个人发展。具体而言，特殊教育普惠发展应注重以下几个方面：

政策支持：政府应加大对边疆民族地区农村特殊教育的政策支持力度，制定和完善相关政策法规，保障特殊儿童的受教育权利。

学校与社会互动：特殊教育学校应加强与社会的互动，整合社会