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《美学》考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.美学作为一门独立学科确立的标志是（）

A.鲍姆嘉通《美学》一书的出版

B.黑格尔《美学》的出版

C.维柯《新科学》的出版

D.康德《判断力批判》的出版

答案：A

2.被称为美学之父的是（）

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.鲍姆嘉通

D.康德

答案：C

3.下列属于优美的特征的是（）

A.巨大

B.刚劲

C.和谐

D.恐怖

答案：C

4.提出“美是理念的感性显现”的是（）

A.康德

B.黑格尔

C.席勒

D.尼采

答案：B

5.中国古代美学中与崇高相近的概念是（）

A.壮美

B.阴柔

C.优美

D.婉约

答案：A

6.在艺术作品中，内容和形式的关系是（）

A.内容决定形式

B.形式决定内容

C.二者相互依存

D.二者互不相关

答案：C

7.美感产生于（）

A.劳动实践

B.游戏

C.巫术

D.模仿

答案：A

8.从审美对象看，美学研究的对象是（）

A.美的规律

B.艺术

C.审美活动

D.美和美感

答案：D

9.审美趣味的特点是（）

A.无可争辩

B.有好坏之分

C.完全主观

D.一成不变

答案：B

10.下列属于审美经验的动态过程的是（）

A.呈现阶段

B.构成阶段

C.评价阶段

D.以上都是

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.美的基本特征包括（）

A.形象性

B.客观性

C.社会性

D.新颖性

答案：ABC

2.审美关系的特征有（）

A.感性直观性

B.功利性

C.情感性

D.自由性

答案：ACD

3.以下属于艺术美的是（）

A.绘画

B.雕塑

C.音乐

D.自然风光

答案：ABC

4.优美的表现形式有（）

A.小巧

B.光滑

C.柔和

D.秀丽

答案：ABCD

5.崇高的美感特征有（）

A.惊叹

B.崇敬

C.恐怖

D.愉悦

答案：ABD

6.审美教育的特点有（）

A.形象性

B.情感性

C.愉悦性

D.潜移默化性

答案：ABCD

7.艺术创作过程包括（）

A.艺术积累

B.艺术构思

C.艺术传达

D.艺术消费

答案：ABC

8.下列属于中国传统美学思想的有（）

A.儒家美学

B.道家美学

C.禅宗美学

D.现象学美学

答案：ABC

9.美感的生理基础包括（）

A.感觉器官

B.神经系统

C.大脑

D.肌肉

答案：ABC

10.审美想象的类型有（）

A.再造性想象

B.创造性想象

C.联想

D.幻想

答案：AB

三、判断题（每题2分，共10题）

1.美是主观的。（）

答案：错误

2.自然美是独立于人类社会之外的美。（）

答案：错误

3.艺术美高于现实美。（）

答案：正确

4.崇高感的产生与痛感无关。（）

答案：错误

5.审美经验就是审美体验。（）

答案：错误

6.审美趣味是天生的。（）

答案：错误

7.艺术作品的内容就是题材。（）

答案：错误

8.中国古代美学以悲为美。（）

答案：错误

9.审美理想具有时代性。（）

答案：正确

10.所有的艺术都能给人带来美感。（）

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述美学研究的对象。

答案：美学研究的对象包括美、美感和艺术。美是美学研究的基本范畴，美感是审美主体对美的主观感受与体验，艺术是美学研究的重要内容，因为艺术是人类审美意识的集中体现。

2.简述优美的特征。

答案：优美的特征有和谐、小巧、柔和、秀丽等。在形式上表现为线条的流畅、色彩的协调等，给人和谐、平静、愉悦的感受，主体在面对优美对象时情感处于和谐状态。

3.简述审美教育的功能。

答案：审美教育具有情感陶冶功能，能提升人的情感境界；具有认识深化功能，加深对世界的理解；具有意志培养功能，有助于培养人的意志力；还具有创造力激发功能，激发人的创造力。

4.简述艺术作品内容和形式的关系。

答案：艺术作品内容和形式相互依存。内容是形式的内在依据，决定形式的表现；形式是内容的外在表现，对内容有反作用，完美的形式可更好地表现内容，二者有机统一。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论自然美与人类社会的关系。

答案：自然美与人类社会密切相关。人类社会的发展影响对自然美的认识与感受，自然美也反映人类社会的价值观。人类的实践活动使自然成为美的对象，自然美带有社会历史的烙印。

2.讨论审美趣味的培养。

答案：审美趣味培养可通过学习美学知识、欣赏艺术作品、参与审美实践等。学习知识能提升理论素养，欣赏作品