教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷及完整答案【名校卷】.docxVIP

教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷及完整答案【名校卷】.docx

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教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列关于岩石和土壤的说法,正确的是(??)。

A.岩石和土壤是不变的

B.土壤的类型对植物生长没有影响

C.人类必须依赖土壤才能生存,我们应该珍惜土壤,保护土壤不被污染

2.所有的岩石都是由(??)矿物组成的。

A.一种

B.几种

C.一种或几种

3.关于矿物,下面说法不正确的是(??)。

A.矿物的表面颜色都是黑色的

B.有的矿物硬度比指甲小

C.岩石一般是由几种矿物组成的

4.土壤分层实验中,静止后位于水底的是(??)。

A.沙砾

B.粉砂

C.黏土

5.小强根据矿物颜色红色,条痕樱红色,金属光泽等特征,推测这块不知名矿物可能是(??)。

A.金刚石

B.赤铁矿

C.石膏

6.将水倒入土壤搅拌观察,下列说法错误的是(??)。

A.搅拌后变浑浊,放置一段时间后也无法变澄清

B.最上面一层是粘土,其次是细沙,越到下面颗粒越粗

C.搅拌产生气泡,说明土壤中含有空气

7.将土壤倒入盛有水的杯子中并充分搅拌,静置一段时间后,最上层的是()。

A.黏土

B.粉砂

C.沙砾

8.如果野外采集到的岩石和矿物是不知名的,下列做法不合理的是(??)。

A.记录下采集地、采集时间等信息

B.给它们编号

C.直接丢弃

9.下列物体反光最强的是(??)。

A.金属

B.玻璃

C.泥土

10.小强知道根据岩石颗粒的大小和结构可以鉴别岩石种类。他捡到的一块岩石颗粒较粗,断面粗糙,晶莹润泽,结构紧密,较软,且有不同的颜色。这块岩石是(??)。

A.砂岩

B.花岗岩

C.大理岩

二.填空题(共10题,共58分)

1.矿物的硬度分为硬、(???)、软(???)。

2.小强观察采集的土壤,发现其中有由动植物腐烂后产生的黑色物质,这是(???)。

3.黏质土的(???)、保肥能力最好,透气性最差。

4.人们常用于刻划玻璃的矿物是(???);用来做钟表的矿物是(???);用来做铅笔芯的矿物是(???)。

5.矿物在自然界中通常都是由好几种矿物混杂在一起组成的岩石。花岗岩就是由(???)、长石和云母组成。

6.小科想收集几块岩石进行观察,爸爸带着爷爷和他来到了琅峰山脚下的白沙溪畔。小科在山上和溪边捡了几块大小、颜色、花色都不同的岩石,他想知道这几块岩石硬度如何,选择了(???)、(???)、(???)等材料进行辨别。

7.地球的表面被坚硬的(???)包裹着,不仅包括我们看到的(???),还包括(???)的底部。陆地上的岩石有的被(???)着,有的直接(???)出来。

8.地面上死亡的(???)、(???)完全腐烂后,在土壤中形成的黑褐色物质就是(???)。它是植物生长的(???),它越多,土壤越(???)。

9.小科在野外采集到一小块土壤,发现该土壤的渗水性较好,透气性较好,适宜大多数植物的生长。这种土壤最有可能属于(???)。(填“沙质土”、“黏质土”或“壤土”)

10.土壤里面有(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???),其中颗粒最大的是(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.面对不知名的矿物时可以先观察它的特征,再对照资料来识别。(??)

2.科学家在喜马拉雅山发现菊石化石,说明很久以前这里曾经是海洋。(??)

3.所有岩石都是由多种矿物组成的。(??)

4.用指甲能刻画出痕迹的矿物很硬。(??)

5.岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。(??)

6.按不同标准分类,岩石可以归入不同的类型。(??)

7.岩石变化的过程是,岩石——小石子和沙——岩石碎裂。(??)

8.在喜马拉雅山发现鹦鹉螺化石,说明几亿年前那里曾经是河流。(??)

9.花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有相同的特征。(??)

10.在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石,说明几亿年前这里曾经是海洋。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.请将以下观察方法与对象连线。

五.简答题(共5题,共25分)

1.日常生活中,人们的哪些行为会破坏土壤?(至少写三点)

2.花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征?

3.我们为什么要保护岩石、矿物、土壤等自然资源?

4.岩石有哪些用途?(至少写出3点)

5.科学与生活

科学兴趣小组的同学利用外出旅游的机会采集了一些岩石,打算制成标本保存下来,怎样制作?请你帮帮他们吧!

六.综合题(共3题,共34分)

1.某科学学习小组的同学在观察了一块矿物后,做出了如下描述。

①这是一块红褐色固体,将它放在白色无釉瓷板上摩擦,留下了樱红色的痕迹。

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