教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【综合题】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.种子发芽需要的最基本条件是（)??

A.水分、温度、阳光?????

B.水分、温度、空气?????

C.水分、温度、土壤

2.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(??)。??

A.拟态??????B.放臭气?????

C.保护色?????D.用毒刺

3.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（)的方式开展研究。??

A.对比实验?????B.模拟实验?????C.控制变量

4.种子萌发必须具备的条件是(??)。??

A.光照、温度、水、空气、土壤

B.光照、温度、水、空气

C.适宜的温度、水、空气

5.下列关于杂食性动物的说法错误的是（??）。

A.只有发达的犬齿?????

B.长着能伸缩的利爪?????

C.既吃植物又吃动物

6.土壤中，蚯蚓的主要作用是(??)??

A.给植物提供盐分?????B.生产氧气?????C.疏松土壤

7.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（)。??

A.给金鱼提供食物

B.给金鱼提供氧气

C.给金鱼提供二氧化碳

8.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。??

A.植物?????B.动物?????C.动物植物一起放

9.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(??)??

A.鹰→草→鼠→蛇?????

B.草→鼠→蛇→鹰?????

C.鼠→草→蛇

10.对比实验是科学研究的重要方法。下列实验不属于对比实验的是(??)。??

A.研究茎的作用

B.研究三种土壤的渗水能力

C.研究影响植物生长的条件

二.填空题(共10题，共22分)

1.池塘中所有的(???)形成了一个群落。?

2.生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为(???)。

3.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

4.蚯蚓适宜生活在(???)的环境中。

5.生物都有自己特有的防御办法,我知道的办法有(???)、拟态、(???)、蜇刺、喷射毒液等。

6.保护一种生物，也就是保护了(???)生物。

7.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)。

8.假设提出之后，有必要进行合理(???)。

9.生物在一定区域内相互影响，相互依存，会形成一个(???)。

10.当我们组的实验结果与其他小组的实验结果不一致时，我们应该(??)。??

A.适当修正我们的实验结果

B.合理分析后把实验再做一遍

C.和其他小组争论，争取让组重做

三.判断题(共10题，共24分)

1.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）

2.海龟大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵。（）

3.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（）

4.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）

5.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

6.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）

7.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）

8.生物之间的像链环一样的食物关系，叫做食物链。（）

9.为了保持生态平衡我们必须要大量的平湖改良田。（）

10.种子发芽需要(???)、(???)和(???)三个条件。

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.你制作的生态瓶中有哪些动物和植物？减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化？

2.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？

3.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？

4.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。

5.怎样可以做出正确的解释？

六.综合题(共3题，共15分)

1.想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该注意些什么？

2.美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦