江西邮政2025年三季度社会招聘开启啦笔试参考题库附带答案详解.docx

江西邮政2025年三季度社会招聘开启啦笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、就美学风格而言，江南民宿的清秀自然与北方民宿的质朴端正______；文人传统的园林文化与庄园文化、商贾文化、彻底的乡村民居文化在审美上也______。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：天壤之别本同末异

??B：大相径庭如出一辙

??C：天差地别大同小异

??D：迥乎不同大异其趣

正确答案选项：D

解析：第一空，用来形容江南民宿与北方民宿风格大不相同，A项“天壤之别”形容差别大，但是用法存在问题，应表述应为“江南民宿的清秀自然与北方民宿的质朴端正有天壤之别”，排除。?“大相径庭”?比喻相差很远，大不相同；“天差地别”?形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天和地之间的距离一样；“迥乎不同”?形容差别很大，或完全不一样。B、C、D三项均可以形容南北民宿差别大，符合文意。

第二空，“也”表示并列，说明在其他文化的审美上，南北也是差异巨大。D项“大异其趣”指表现得大不相同、差异很大，符合文意。B项“如出一辙”?比喻两件事情非常相似；C项“大同小异”是指大体相同，略有差异，两者与文意相悖，排除。

故本题选D。

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2、“行为科学”认为人的欲望（或称需要）是人行为的发动器，倘若欲望完全被行为实现而满足了，它就会立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然。美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生了“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。

以下对“临界点美感”理解不正确的一项是：

??A：使人保持在兴趣盎然的“临界点美感”上，是朦胧的美学功能之一

??B：心理学的角度来看，“临界点美感”是最强烈的美的感受

??C：“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种满足

??D：它产生于刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间

正确答案选项：C

解析：将选项与原文一一对应。A项对应“朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的‘临界点美感’上”，符合原文，排除A项。B项对应“美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生了‘临界点美感’”，符合原文，排除B项。C项和D项均对应“美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间”，文段讲述“临界点美感”是没得到满足的一瞬间，而非C项“对美的事物的一种满足”，选项与文意相悖，当选。D项“又没有完全得到的那一瞬间”符合原文，排除D项。

故本题选C。

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3、面对不断走低的楼价，购房者站在楼前______，他们因为憧憬更大的降价空间而愈加________不定。

??A：徘徊忧郁

??B：忧郁困惑

??C：徘徊犹豫

??D：犹豫困惑

正确答案选项：C

解析：本题可从第二空入手，横线后出现“不定”，也就是“不确定”的意思，因而所填词语也表达相同含义，“犹豫”表示迟疑，不果断，对事情难以做决定，符合文意；“困惑”仅表示感到疑惑，不知该怎么办，与文意无关，首先排除B、D两项。A项“忧郁”仅表示情绪低落，不含有“不确定”的意思，排除。

第一空，代入验证，“徘徊”指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。由后半句“愈加”表示程度更进一步意思，可知第一空的词语和第二空的词语表达的意思相近，都含有不确定之意，徘徊一词正符合文中购房者“站在楼前”走来走去，拿不定主意的意思，符合语境，当选。

故本题选C。

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4、美国脊髓灰质炎（小儿麻痹症）疫苗有两种，一种是含灭活病毒的注射版本，另一种是含有弱活性病毒的口服版本。科学家们在使用过程中逐渐发现，后者在服用后，病毒灭活前能传染给其他人，使被传染者的免疫系统得到强化。这个意外发现引起了世界卫生组织的高度重视。德克萨斯大学进化生物学家詹尼斯·波尔表示，为确保弱活性疫苗不致人生病，科学家们在设计疫苗时，希望疫苗进入人体后立即灭活，没有考虑其传播性，但如果我们改变设计思路，让活性疫苗具有非常微弱的传播性，传给他人后马上自行灭活，这样既不会引起疾病，还能让被传染者获得免疫力。生物学家认为这种弱传播性疫苗虽然不能根除疾病，但能减少需要直接注射疫苗的人数，在疾病暴发期间发挥非常重要的作用。

根据这段文字，下列说法不正确的是（）。

??A：目前的疫苗并没有考虑让弱活性疫苗具有传播性

??B：脊髓灰质炎疫苗的意外发现改变了疫苗设计思路

??C：具有弱传播