2025年人教版8年级数学上册《全等三角形》单元测评试题（含答案解析）.docxVIP

人教版8年级数学上册《全等三角形》单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、如图，BD＝BC，BE＝CA，∠DBE＝∠C＝62°，∠BDE＝75°，则∠AFE的度数等于（）

A．148° B．140° C．135° D．128°

2、在正方形网格中，∠AOB的位置如图所示，到∠AOB两边距离相等的点应是（???????）

A．点M B．点N C．点P D．点Q

3、如图，△ABC中，已知∠B=∠C，点E，F，P分别是AB，AC，BC上的点，且BE=CP，BP=CF，若∠A=112°，则∠EPF的度数是（?????）

A．34° B．36° C．38° D．40°

4、如图，已知在四边形中，，平分，，，，则四边形的面积是（???）

A．24 B．30 C．36 D．42

5、如图给出了四组三角形，其中全等的三角形有(???)组．

A．1 B．2 C．3 D．4

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，已知△ABC≌△DBE，∠A＝36°，∠B＝40°，则∠AED的度数为_____．

2、如图，在x、y轴上分别截取OA、OB，使OA＝OB，再分别以点A、B为圆心，以大于AB的长度为半径画弧，两弧交于点C．若C的坐标为（3a，﹣a＋8），则a＝_____．

3、如图，点B，E，C，F在一条直线上，AB∥DF，AB＝DF，若△ABC≌△DFE，则需添加的条件是________．（填一个即可）

4、如图是教科书中的一个片段，由画图我们可以得到△，判定这两个三角形全等的依据是__．

（1）画；

（2）分别以点，为圆心，线段，长为半径画弧，两弧相交于点；

（3）连接线段，．

5、如图，是的角平分线，于，的面积是，则__________．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、在中，，直线经过点C，且于D，于E，

（1）当直线绕点C旋转到图1的位置时，显然有：（不必证明）；

（2）当直线绕点C旋转到图2的位置时，求证：；

（3）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问、、具有怎样的等量关系？请直接写出这个等量关系．

2、在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．

(1)直线MN绕点C旋转到图（1）的位置时，求证：DE＝AD+BE；

(2)当直线MN绕点C旋转到图（2）的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请直接写出这个等量关系（不写证明过程）；

(3)当直线MN绕点C旋转到图（3）的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请直接写出这个等量关系（不写证明过程）．

3、如图，已知AB=AD，AC=AE，∠BAE=∠DAC．

求证：∠C=∠E．

4、如图1，点P、Q分别是边长为4cm的等边三角形ABC的边AB、BC上的动点，点P从顶点A，点Q从顶点B同时出发，且它们的速度都为1cm/s．

（1）连接AQ、CP交于点M，则在P，Q运动的过程中，证明≌；

（2）会发生变化吗？若变化，则说明理由，若不变，则求出它的度数；

（3）P、Q运动几秒时，是直角三角形？

（4）如图2，若点P、Q在运动到终点后继续在射线AB、BC上运动，直线AQ、CP交点为M，则变化吗？若变化说明理由，若不变，则求出它的度数。

5、如图，D是△ABC的边AC上一点，点E在AC的延长线上，ED＝AC，过点E作EF∥AB，并截取EF＝AB，连接DF．求证：DF=CB．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据已知条件可知△ABC≌△EDB，由全等可得到∠A＝∠E，并利用三角形内角和可求得∠E，再应用外角和求得∠AFE．

【详解】

∵BD＝BC，BE＝CA，∠DBE＝∠C，

∴△ABC≌△EDB（SAS），

∴∠A＝∠E，

∵∠DBE＝62°，∠BDE＝75°，

∴∠E＝180°﹣60°﹣75°＝43°，

∴∠A＝43°，

∵∠BDE＋∠ADE＝180°，

∴∠ADE＝105°，

∴∠AFE＝∠ADE＋∠A＝105°＋43°＝148°．

故选：A．

【考点】

本题考查了全等三角形的判定和性质、三角形外角和、内角和定理，难度不大，但要注意数形结合思想的运用．

2、A

【解析】

【分析】

利用到角的两边的距离相等的点在角的