精品解析:2024年广东省深圳市蛇口育才教育集团中考二模数学试题(解析版).docxVIP

精品解析:2024年广东省深圳市蛇口育才教育集团中考二模数学试题(解析版).docx

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2024年广东省深圳市蛇口育才教育集团中考数学二模试卷

一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.﹣2021的绝对值是()

A.﹣2021 B.2021 C.±2021 D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据绝对值的代数意义即可求解.

【详解】解:﹣2021的绝对值是2021,

故选:B.

【点睛】本题考查了绝对值的代数意义,负数的绝对值等于它的相反数,这是解题的关键.

2.下列图形中,是轴对称图形,但不是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念对各图形分析判断后利用排除法求解.

【详解】解:A、图形不是中心对称轴图形,是轴对称图形,此选项正确;

B、图形是中心对称轴图形,不是轴对称图形,此选项错误;

C、图形是中心对称轴图形,也是轴对称图形,此选项错误;

D、图形不是中心对称轴图形,也不是轴对称图形,此选项错误;

故选:A.

【点睛】本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念:轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.

3.国家统计局2021年5月11日公布了第七次全国人口普查结果,全国总人口约14.1亿人,将14.1亿用科学记数法表示为()

A.14.1×108 B.1.41×108 C.1.41×109 D.0.141×1010

【答案】C

【解析】

【分析】科学记数法的表示形式为的形式,其中,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.

【详解】解:14.1亿,

故选:C.

【点睛】本题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为的形式,其中,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.

4.若函数的图象如图所示,则函数和在同一平面直角坐标系中的图象大致是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据二次函数的图像即可判断出、b、c与0的大小关系,然后根据一次函数和反比例函数的图像特点确定答案.

【详解】解:∵抛物线开口向上

∴>0

∵抛物线对称轴>0

∴b<0

∵抛物线与y轴交点y轴正半轴上

∴c>0

∴当>0,b<0时,一次函数的图像过第一、三、四象限;

当c>0时,反比例函数的图像过第一、三象限.

故选B.

【点睛】本题考查了一次函数、二次函数、反比例函数图像与系数的关系,解答本题的关键是掌握一次函数、二次函数、反比例函数的性质.

5.函数y=中的自变量x的取值范围是()

A.x>1 B.x≠2 C.x>1且x≠2 D.x≥1且x≠2

【答案】D

【解析】

【分析】根据二次根式和分式有意义的条件,得出不等式,再解出不等式,即可求出x取值范围.

【详解】根据题意得:x﹣1≥0且x﹣2≠0,

解得:x≥1且x≠2.

故选:D.

【点睛】本题考查自变量的取值范围.二次根式和分式有意义的条件分别是被开方数≥0和分式的分母不能为0,是解本题的关键.

6.如图,有两棵树,一棵高10米,另一棵高4米,两树相距8米.一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,问小鸟至少飞行().

A.8米 B.10米 C.12米 D.14米

【答案】B

【解析】

【分析】根据“两点之间线段最短”可知:小鸟沿着两棵树的树梢进行直线飞行,所行的路程最短,运用勾股定理可将两点之间的距离求出.

【详解】解:如图,设大树高为米,

小树高为米,

过点作于,则是矩形,

连接,

米,米,米,

在中,米,

故选:B.

【点睛】本题考查正确运用勾股定理,解题的关键是掌握勾股定理的应用.

7.如图,在边长为1的小正方形构成的网格中,的半径为1,圆心O在格点上,则等于()

A.1 B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查圆周角定理,特殊角的正切值,先根据网格判断是等腰直角三角形,得出,根据同弧所对的圆周角相等可得,即可得出.

【详解】解:由图可知,,,

,即,

故选A.

8.已知(﹣3,),(﹣2,),(1,)是抛物线上的点,则()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】先求出抛物线的对称轴,然后通过增减性判断即可.

【详解】解:抛物线的对称轴为,

∵,

∴是y随x的增大而增大,

是y随x的增大而减小,

又∵(﹣3,)比(1,)距离对称轴较近,

∴,

故选:B.

【点睛】本题考查了二次函数的图象和性质,找到对

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