考点解析-人教版8年级数学上册《全等三角形》综合测评练习题(含答案解析).docxVIP

考点解析-人教版8年级数学上册《全等三角形》综合测评练习题(含答案解析).docx

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人教版8年级数学上册《全等三角形》综合测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如图,△ABC的三边AB,BC,CA长分别是20,30,40,其三条角平分线将△ABC分为三个三角形,则S△ABO:S△BCO:S△CAO等于()

A.1:1:1 B.1:2:3 C.2:3:4 D.3:4:5

2、中,厘米,,厘米,点D为AB的中点如果点P在线段BC上以v厘米秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向A点运动若点Q的运动速度为3厘米秒,则当与全等时,v的值为

A. B.3 C.或3 D.1或5

3、如图,△ABC≌△ADE,∠B=80°,∠C=30°,∠DAC=35°,则∠EAC的度数为()

A.40° B.30° C.35° D.25°

4、如图给出了四组三角形,其中全等的三角形有(???)组.

A.1 B.2 C.3 D.4

5、如图,OB平分∠AOC,D、E、F分别是射线OA、射线OB、射线OC上的点,D、E、F与O点都不重合,连接ED、EF若添加下列条件中的某一个.就能使DOE△FOE,你认为要添加的那个条件是(???????)

A.OD=OE B.OE=OF

C.∠ODE=∠OED D.∠ODE=∠OFE

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,已知在四边形中,厘米,厘米,厘米,,点为线段的中点.如果点在线段上以3厘米/秒的速度由点向点运动,同时,点在线段上由点向点运动.当点的运动速度为___________厘米/秒时,能够使与以,,三点所构成的三角形全等.

2、如图,△ABC≌△DBE,△ABC的周长为30,AB=9,BE=8,则AC的长是__.

3、如图,在△ABC中,AC=BC,∠ABC=54°,CE平分∠ACB,AD平分∠CAB,CE与AD交于点F,G为△ABC外一点,∠ACD=∠FCG,∠CBG=∠CAF,连接DG.下列结论:①△ACF≌△BCG;②∠BGC=117°;③S△ACE=S△CFD+S△BCG;④AD=DG+BG.其中结论正确的是_____________(只需要填写序号).

4、如图,BE交AC于点M,交CF于点D,AB交CF于点N,,给出的下列五个结论中正确结论的序号为.

①;②;③;④;⑤.

5、如图,若△ABC≌△A1B1C1,且∠A=110°,∠B=40°,则∠C1=______°.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、小明和小亮在学习探索三角形全等时,碰到如下一题:如图1,若AC=AD,BC=BD,则△ACB与△ADB有怎样的关系?

(1)请你帮他们解答,并说明理由.

(2)细心的小明在解答的过程中,发现如果在AB上任取一点E,连接CE、DE,则有CE=DE,你知道为什么吗?(如图2)

(3)小亮在小明说出理由后,提出如果在AB的延长线上任取一点P,也有第2题类似的结论.请你帮他画出图形,并证明结论.

2、如图,在中,,BD是的平分线,于点E,点F在BC上,连接DF,且.

(1)求证:;

(2)若,,求AB的长.

3、(1)阅读理解:问题:如图1,在四边形中,对角线平分,.求证:.

思考:“角平分线+对角互补”可以通过“截长、补短”等构造全等去解决问题.

方法1:在上截取,连接,得到全等三角形,进而解决问题;

方法2:延长到点,使得,连接,得到全等三角形,进而解决问题.

结合图1,在方法1和方法2中任选一种,添加辅助线并完成证明.

(2)问题解决:如图2,在(1)的条件下,连接,当时,探究线段,,之间的数量关系,并说明理由;

(3)问题拓展:如图3,在四边形中,,,过点D作,垂足为点E,请直接写出线段、、之间的数量关系.

4、如图,点B、C、D在同一直线上,△ABC、△ADE是等边三角形,CE=5,CD=2

(1)证明:△ABD≌△ACE;

(2)求∠ECD的度数;

(3)求AC的长.

5、在中,,D为BC延长线上一点,点E为线段AC,CD的垂直平分线的交点,连接EA,EC,ED.

(1)如图1,当时,则_______°;

(2)当时,

①如图2,连接AD,判断的形状,并证明;

②如图3,直线CF与ED交于点F,满

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