2025年中考数学总复习《与特殊平行四边形有关的最值问题》专项检测卷（附答案）.docx

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2025年中考数学总复习《与特殊平行四边形有关的最值问题》专项检测卷（附答案）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．在菱形中，，点是线段上一动点，以为边向右侧作等边三角形，点的位置随着点的位置变化而变化．

(1)如图，当点在菱形内部或边上时，连接，

判断：与的数量关系是__________请写出证明过程．

与的位置关系是___________请写出证明过程．

(2)若，点为的中点，则线段的长最小值为_______最大值为________．

(3)如图，当点在线段的延长线上时，连接，若，，直接写出四边形的面积________．

2．如图，点依次在直线上，点固定不动，且，分别以为边在直线同侧作正方形、正方形，，直角边恒过点，直角边恒过点．

(1)如图，若，，求点与点之间的距离；

(2)如图，若，当点在点之间运动时，求的最大值；

(3)如图，若，当点在点之间运动时，点随之运动，连接，点是的中点，连接，则的最小值为_______．

3．在数学兴趣小组的活动中，麻老师带领学生进行数学探究活动，将边长为2的正方形与边长为3的正方形按图①位置放置，与在同直线上，与在同一直线上．

(1)则线段和线段的关系为______；

(2)如图②，李老师将正方形绕点逆时针旋转，当点恰好落在线段上时，请你帮他求出此时的长；

(3)在正方形绕旋转过程中，直接写出长度的最大值为______和最小值为______．（只填空，不用证明）

4．已知正方形与正方形，是的中点，连接，．

(1)如图，点在上，点在的延长线上，请判断，的数量关系与位置关系，并直接写出结论；

(2)如图，点在的延长线上，点在上，（1）中结论是否仍然成立？请证明你的结论；

(3)将图中的正方形绕点旋转，若，，直接求出面积的最大值______和最小值______．

5．【问题情境】

（1）爱探究的小明在做数学题时遇到这样一个问题：如图，是的直径，是上的一动点，若，则面积的最大值为．请帮小明直接填空；

【模型归纳】

（2）小明在完成填空后，对上面问题中模型进行如下归纳：如图，是的弦，是优弧上的一动点，过点作于点，当且仅当经过圆心时，最大．请帮助小明完成这个结论的证明；

【模型应用】

（3）如图是四边形休闲区域设计示意图，已知，，休闲区域内原有一条笔直小路的长为米，现为了市民在该区域内散步方便，准备再修一条长为米的小路，满足点在边上，点在小路上．按设计要求需要给图中阴影区域（即与四边形，小路宽度忽略不计）种植花卉，为了节约成本且满足设计需求，阴影部分的面积要尽可能的小．请问，是否存在符合设计要求的方案？若存在，请直接写出阴影部分面积的最小值；若不存在，请说明理由．

6．在数学综合与实践活动课上，小红以“矩形的旋转”为主题开展探究活动．

(1)操作判断

小红将两个完全相同的矩形纸片和拼成“L”形图案，如图①．

试判断：的形状为________．

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(2)深入探究

小红在保持矩形不动的条件下，将矩形绕点旋转，若，．

探究一：当点恰好落在的延长线上时，设与相交于点，如图②．求的面积．

探究二：连接，取的中点，连接，如图③．

求线段长度的最大值和最小值．

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7．问题发现：

（1）如图①，正方形的边长为2，对角线、相交于点，是上一点（点不与、重合），将射线绕点逆时针旋转，所得射线与交于点，则四边形的面积为．

问题探究：

（2）如图②，线段，为上一点，在上方作四边形，使，且，连接，则的最小值为．

问题解读：

（3）“绿水青山就是金山银山”，某市在生态治理活动中新建了一处南山情物园，图③为青山植物园花卉展示区的部分平面示意图，在四边形中，，，米．其中、、为观赏小路，设计人员考虑到为分散人流和便于观赏，提出三条小路的长度和要取得最大，试求的最大值．

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8．（1）初步研究：如图1，在△PAB中，已知PA=2，AB=4，Q为AB上一点且AQ=1，证明：PB=2PQ；

（2）结论运用：如图2，已知正方形ABCD的边长为4，⊙A的半径为2，点P是⊙A上的一个动点，求2PC+PB的最小值；

（3）拓展推广：如图3，已知菱形ABCD的边长为4，∠A=60°，⊙A的半径为2，点P是⊙A上的一个动点，求2PC?PB的最大值．

9．点E为正方形ABCD的AB边上的一个动点，AB=3，如图1，将正方形ABCD对折，使点A与点B重合，点C与点D重合，折痕为MN．

思考探索

(1)如图2，将正方形ABCD展平后沿过点C的直线CE折叠，使点B的对应点B′落在MN上，折痕为EC．

①