环境艺术设计教案.docVIP

课题/项目

/任务

第一章环境艺术设计概论

教

学

目

标

能力目标

使学生对本专业的基本范畴,行业的相关领域有一定的了解,认知。

知识目标

通过本章学习,使学生对该课程有整体的认知,了解,产生学习兴趣。

素质目标

具有专业基本的认知，常识。

重点

环境艺术设计的构成要素与基本原则

难点

环境艺术的构成要素

教学方法

讲授+实践

课时

4

教学过程

教学评价

本章节主要是让学生掌握环境设计的基本原理，空间的关系，尺度，比例关系，韵律的运用等基础知识，先通过理论的讲解，在结合实际案例分析，最后通过实际训练，让学生从印象的感知，到清晰的画面，最后到深刻的认识。为后面的专业知识打下良好的基础。

板书设计

作业布置

1.将学生分组到市区商业步行街体验调研，观察沿街建筑与街道空间视觉吸引力是如何构成的？调研商业步行街空间序列如何进行动线设计，用图文分析说明。

2.细心体验你真实的家居空间，测出门、窗、地面、顶面、墙、楼梯及踏步、阳台的尺度，然后想像一下，如果把其中一部分的尺度改变一下，如把门变高、变宽或窄，会使人产生何种感觉，是否影响人的行为模式。

3.在一个已知的建筑立面上配上门，窗，使其立面形式具有韵律美。

辅导计划

课堂讲解演练引导学生思考，课后学生以作业来进行巩固加深。

课题/项目

/任务

第三章环境艺术设计表现基础

教

学

目

标

能力目标

培养学生的创新思维能力

知识目标

掌握相应的设计表现技能

素质目标

培养学生的设计的基本素养，具备能将奇思妙想转化为现实的基本素质。

重点

制图的基础知识，建筑的平面，立面，剖面。

难点

建筑的平面，立面，剖面

教学方法

实践教学为主

课时

36

教学过程

教学评价

第一节专业制图基础

为了统一工程制图的表达方式，国家有关部门分别制定了《建筑制图》、《园林制图》、《家具制图》等制图标准，本书制图画法均以此作为参照和依据，但也同时考虑到了环艺制图的综合性、统一性和简洁性。

1.图纸幅面、格式和标题栏

?手绘制图所用的纸，以质地坚实，橡皮擦试不易起毛，上墨线时不浸渗开的白纸为宜。

?纸幅面根据需要和有关制图标准，可选用大小不等的几种规格尺寸。

?图纸要应用墨线（宽1mm）构框，一般宜横式使用，必要时也可立式使用。

?标题栏的位置位于图框的右下脚，其格式、尺寸及各项内容，在国家建筑制图标准中有规定，在本课程的学习过程中，制图作业标题栏建议采用这种格式和尺寸。

?标题栏外框为粗实线（宽1mm）,其中两条边线利用图框线，内方格线为细实线(宽0.35mm)。

2.图线

2.1线宽与线型

?为了使图面层次清晰，图样美观，要用宽窄不等的线宽描绘不同的制图内容，一般图纸的线宽类型为粗、中粗、细、极细等4种。

?粗实线一般宽度1mm左右，用来描绘图框线、墙体剖面线、剖切位置线等。

?中粗实线绘图使用得最多，它可以描绘物体的可见形体轮廓线，剖面图、详图中被剖切部分轮廓线和尺寸线的起止符号短斜线等，其相对宽度根据图纸空间的表达需要而不同,线宽一般取0.6—0.8mm。

?细实线一般包括虚线、点划线、双点划线、折断线和波浪线，线宽一般取0.3—0.4mm。

?规定用不同的线型绘制图纸，每一种线型代表着特定的含义，其种类一般有实线、虚线、点划线、双点划线、折断线和波浪线等。

?实线是连续不断的线，用来表现物体的可见轮廓。

?虚线由较密的有间隔的短线构成，用来表示图中形体不可见部分，使用时只表示主要的隐藏物体。

?点划线有较长的细线段构成，并且细线中间以单个短线或点隔开，用来表示对称物体结构的中心轴线。

?双点划线表示假想投影轮廓线或成型前的原始轮廓线，它由中间间隔两个短线段和点的较长线段组成。

?折断线由较长线段构成，并且这些线段中间用“z”型锯齿状符号连接。表示切割出图形一部分的断开线。

?波浪线是自然弯曲状曲线，表示不需要画全的物体断开线，或构造层次的断开线。

2.2图线的画法和要求

·图线是绘制图纸的基本要素，不仅要横平竖直，按图线类型要求画，而且要宽窄一致，深浅均匀。

?在同一张图纸内，相同比例的各个图样，所用图线应选用相同的线宽。

?两条平行线之间的最小间隙，不得小于0.7mm，小于此尺寸画单线。

?画虚线、单点划线和双点划线的线段长度及间距应各自保持一致。

?如图形较小，画点划线或双点划线有困难时，可用细实线代替。

?图纸不得与文字、数字或符号重叠、混淆，不可避免时应先保证文字等的清晰。

?波浪线及折断线中的断裂处的折线可徒手画出。

?图线交接处应接实，不要出头过大。

3.字体

?工程图样不仅绘制图形，还要用汉字填写标题栏，加注