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高中第一周测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.确凿（zuó）菜畦（qí）

B.桑葚（shèn）轻捷（jié）

C.攒成（cuán）敛（liàn）

D.人迹罕至（hàn）人声鼎沸（dǐng）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.脑髓搏学倜傥

B.渊搏淋漓盔甲

C.绅士油蛉斑蝥

D.书熟绣像锡箔

3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（）着你。括号里应填的词是（）

A.触摸

B.抚摸

C.轻抚

D.轻抚

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识表述正确的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，当代作家。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

6.下列词语中“疾”字的意思与“疾走”的“疾”意思相同的一项是（）

A.疾病

B.疾苦

C.疾风

D.积劳成疾

7.下列句中加点词语使用不当的一项是（）

A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。

C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

8.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我/暗暗地/在那里/匿笑

B.你会/嗅到/这花香

C.半夜里/听见/繁杂的/雨声

D.亭亭地/在绿叶中间/立着

9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）

10.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.《春》描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水美景。

C.《雨的四季》通过对雨在不同季节的不同特点的描写，抒发了作者对雨的赞美与喜爱之情。

D.《从百草园到三味书屋》主要写了百草园的快乐生活和三味书屋的学习生活，表达了作者对童年生活的厌恶。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，属于描写人物神态的有（）

A.眉开眼笑

B.垂头丧气

C.昂首挺胸

D.面红耳赤

2.下列文学作品中，属于鲁迅作品的有（）

A.《狂人日记》

B.《孔乙己》

C.《骆驼祥子》

D.《故乡》

3.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）

A.月亮像一条弯弯的小船。

B.他像一只小鸟一样快乐。

C.他好像生病了。

D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

4.下列关于修辞手法作用的表述，正确的有（）

A.比喻能使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化。

B.拟人能把事物人格化，使语言更生动形象。

C.排比能增强文章的气势，表达强烈的感情。

D.夸张能突出事物的本质，给人以深刻的印象。

5.下列词语中，书写完全正确的有（）

A.静谧睫毛化妆

B.花苞莅临吝啬

C.淅沥干涩草跺

D.棱镜粗犷铃铛

6.下列对课文内容理解正确的有（）

A.《金色花》通过写孩子与母亲的三次嬉戏，表达了孩子对母亲的爱。

B.《荷叶·母亲》借景抒情，以荷叶护莲来比喻母亲对子女的呵护。

C.《秋天的怀念》回忆了母亲生前的一些琐事，表达了作者对母亲的深切怀念。

D.《散步》通过描写一家四口在田野散步的小事，表现了亲情的美好。

7.下列属于描写景物的词语有（）

A.繁花似锦

B.骄阳似火

C.白雪皑皑

D.波澜壮阔

8.下列关于散文特点的表述，正确的有（）

A.形散神聚，“形散”指取材广泛自由，“神聚”指中心思想明确集中。

B.表达方式多样，可叙事、抒情、议论等。

C.语言优美凝练，富有感染力。

D.一般篇幅较长，结构复杂。

9.下列句子中，加点词语使用恰当的有（）

A.他上课认真