内驱力系统发现闪光点激发孩子持续行动-converted.pdfVIP

240内驱力系统1发现闪光点=激发孩子持续行动力

本节音频要解决三个问题：

1、如何用好精神奖励，来规避物质奖励的弊端？

2、精神奖励就是说说而已吗？还有哪些形式呢？

3、如何把精神奖励，转化~孩子内在持久的行动力呢？

①描述式

发现闪光点

句式：

描述实事+总结（感受）

实例：

①宝贝，我看见你主动的把我们家的地板拖

得很干净，感到很开心。（告诉孩子这样做

的良好结果，他继续这样做）

②宝贝，我看见你的房间非常的，这是不

讲卫生的表现，感到很难过。（告诉孩子这

样做别人不会喜欢，但又不会孩子的自尊）

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②感谢式

发现闪光点

句式：

描述实事+感谢

实例：

宝贝，你今天在规定的时间完成了作业，谢谢

你执行了我们约定。（当孩子执行了相互的约

定时，你应当表示感谢，但感谢的是他执行了约定

而不是感谢他完成了作业。给孩子正面的回应）

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③授叔武

发现闪光点

句式：

孑

实例：

①宝贝，相信你一定能做得最好。

（给孩子信心）

②宝贝，相信你的判断（给孩子

勇气）

0亲子儿童时间管理

④启发式

发现闪光点

句式：

问感受十问过程［方法）

+i可下一步行动

实例：

宝贝，你语文成绩考得不错，你现在感觉

如何？（问孩子的感觉，让孩子体会做得好时

的感觉）

一一我感觉很开心，兴奋

那你是怎么做到的？（给孩子展现自我价

值的机会，孩子总结正确的做法）

——我上课认真听讲……（孩子会马上跟

你说出很多关于她努力的过程）

宝贝，你语文成绩考得很好，那你这些方

法能让你的数学成绩进步吗？（孩子出说

愿景，鼓励他下一步行动）

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并对仿、

图6ÿ发现孩子闪光点——便签纸Ā