2025年重庆师范大学考核招聘事业单位工作人员(108人)考前自测高频考点模拟试题含答案详解(完整版.docx

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2025年重庆师范大学考核招聘事业单位工作人员(108人)考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、坚持以人民为中心的发展思想,弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德,我们应巩固家庭在养老育幼中的基础地位,强化政府的()。

A.统筹作用

B.领导作用

C.协调各种社会服务能力

D.保基本兜底线职能

【答案】:D

【解析】坚持以人民为中心的发展思想,弘扬尊老爱幼传统美德,在巩固家庭养老育幼基础地位时,政府应发挥保基本兜底线职能。家庭是社会的基本单元,在养老育幼中承担着基础责任,但仅靠家庭难以应对所有养老育幼问题,此时需要政府发挥其职能。保基本兜底线意味着政府要保障最基本的养老育幼服务,确保困难群体在养老育幼方面能得到基本的支持和保障,这与以人民为中心的发展思想相契合,也符合当前社会发展的实际需求。统筹作用通常侧重于对全局资源的统一规划和调配,在养老育幼问题上,重点并非简单的资源统筹,而是保障基本需求;领导作用一般强调在政治、方向等层面的引领,对于养老育幼的具体实施,保基本兜底线职能更为关键;协调各种社会服务能力主要是促进社会服务资源的有效整合和合作,这是实现保基本兜底线职能过程中的一种手段而非核心职能。所以应选择强化政府的保基本兜底线职能。

2、居住权是我国民法典新增的用益物权类型。下列关于居住权的说法错误的是()。

A.设立居住权,当事人应采用书面形式订立居住权合同

B.设立居住权应当向登记机构申请登记,居住权自登记时设立

C.居住权可以依法进行转让或继承

D.居住权无偿设立,但当事人另有约定的除外

【答案】:C

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于居住权的相关规定,对各选项表述进行逐一分析。设立居住权时,当事人应当采用书面形式订立居住权合同,这是法律明确的要求,以此保障合同内容的明确性和稳定性,避免日后产生纠纷,所以采用书面形式订立居住权合同的表述是正确的。设立居住权,应当向登记机构申请居住权登记,居住权自登记时设立。这是为了保障居住权人的合法权益,确保权利的公示性和公信力,通过登记使得居住权具有对抗第三人的效力,所以该表述也是正确的。居住权不得转让、继承。这是因为居住权是设立在他人住宅上,为特定自然人基于生活居住的需要而设定的权利,具有人身专属性,其设立目的是为了满足特定人的居住需求,若允许转让或继承,将违背居住权设立的初衷和立法本意,所以居住权可以依法进行转让或继承的表述错误。居住权无偿设立,但是当事人另有约定的除外。这体现了法律在保障居住权设立的无偿性这一基本原则的同时,也尊重当事人的意思自治,如果当事人之间协商一致,可以约定有偿设立居住权,所以该表述正确。综上,答案选说法错误的选项,即居住权可以依法进行转让或继承这一表述对应的内容。

3、()总基调是治国理政的重要原则,需长期坚持。

A.稳健审慎

B.高质量发展

C.改革创新

D.稳中求进

【答案】:D

【解析】稳中求进总基调是治国理政的重要原则,也是做好经济工作的方法论,要长期坚持。稳健审慎更多地用于金融监管等领域的工作要求,强调在政策实施、业务开展等方面保持稳定和谨慎,避免过度冒险与风险。高质量发展是新时代中国经济发展的主题,主要聚焦于经济发展的质量变革、效率变革、动力变革。改革创新侧重强调通过改革和创新的方式来推动发展、解决问题。所以本题答案选体现治国理政重要原则和长期坚持总基调的内容。

4、我国的国家机构体系庞大,繁杂的国家机构之间的关系直接影响公文撰写的行文关系。下列行文关系错误的是()。

A.郑州市政府向河南省政府行文属于上行文

B.国务院向贵州省人民政府行文属于下行文

C.郑州市人民政府向青岛市人民政府行文属于上行文

D.国家发改委向海关总署行文属于平行文

【答案】:C

【解析】我国公文的行文关系主要分为上行文、下行文和平行文。上行文是下级机关向所属上级机关的行文;下行文是上级领导机关对所属的下级机关的一种行文;平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。郑州市政府是河南省政府的下级机关,其向河南省政府行文属于上行文,这种行文关系是正确的。国务院是最高国家行政机关,贵州省人民政府是省级行政机关,国务院向贵州省人民政府行文属于上级机关向下级机关行文,是下行文,行文关系正确。郑州市人民政府和青岛市人民政府是两个不同地区的同级政府,它们之间是平行关系,行文应属于平行文,而不是上行文,所以这种行文关系错误。国家发改委和海关总署都是国务院的直属机构,二者属于平行关系,国家发改委向海关总署行文属于平行文,行文关系正确。综上,该题答案所描述的行文关系错误的是郑州市人民政府向青岛市人民政府行文属于上行文。

5、公民以自身行为获取民事权利、承担民事义务的法律资格被称作()。

A.民事权力能力

B.民事权利

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