2025年度生态环境部海河流域北海海域生态环境监督管理局生态环境考前自测高频考点模拟试题及答案详解1.docx

2025年度生态环境部海河流域北海海域生态环境监督管理局生态环境考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、被称为“现代电影之父”的是（）。

A.卓别林

B.格里菲斯

C.爱森斯坦

D.卢米埃尔兄弟

【答案】：B

【解析】本题考查电影领域相关常识，需判断哪位人物被称为“现代电影之父”。卓别林是世界著名的喜剧大师，以其独特的喜剧表演风格和深刻的社会批判主题而闻名，他主要贡献在喜剧表演和电影创作方面，并非“现代电影之父”。格里菲斯对电影的叙事结构、镜头语言等方面进行了开创性的探索和创新，他的作品和创作理念为现代电影的发展奠定了基础，被广泛认为是“现代电影之父”。爱森斯坦是苏联著名电影导演和电影理论家，他的蒙太奇理论对电影艺术的发展产生了深远影响，但他也不是“现代电影之父”。卢米埃尔兄弟是电影的发明者，他们于1895年首次向公众放映了电影，标志着电影时代的开始，但他们主要功绩在于电影的发明，而非现代电影发展模式的奠基，因此也不符合“现代电影之父”这一称号。综上，答案是格里菲斯。

2、超级计算机主要应用于国家高科技领域和尖端技术研究，是衡量一个国家科研实力的重要标志，对国家安全、经济和社会发展起着至关重要的作用。以下选项中不符合超级计算机特点的是（）。

A.功能强大

B.运算速度快

C.存储容量大

D.体积小

【答案】：D

【解析】超级计算机作为用于国家高科技领域和尖端技术研究的重要工具，体现着一个国家的科研实力，对国家安全、经济和社会发展意义重大。它具有功能强大、运算速度快、存储容量大的特点。强大的功能使其能够处理复杂的科学计算和模拟任务；极快的运算速度可在短时间内完成海量数据的处理；大存储容量则能满足对大量数据的存储和管理需求。而超级计算机通常由大量的服务器、存储设备等组成，需要占据较大的物理空间，其体积并不小。因此，不符合超级计算机特点的是体积小。

3、下列选项中，（）体现了富人更富、穷人更穷的社会现象。

A.马太效应

B.禁果效应

C.木桶效应

D.霍桑效应

【答案】：A

【解析】马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象，反映了富人更富、穷人更穷的社会现象。禁果效应是指由于禁止而激发起欲望，导致被禁止的事物成为人们渴望得到的东西，与贫富差距现象无关。木桶效应是指一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，强调的是短板对整体的限制，与题目所描述的现象不符。霍桑效应是指当人们意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达，与贫富差距无关。所以答案是能反映富人更富、穷人更穷社会现象的马太效应。

4、根据《公务员法》，下列说法错误的是（）。

A.税务局公务员李某违纪行为情节轻微，经批评教育后改正，可以免予处分

B.体育局公务员蔡某因违纪被处警告处分，其在六个月内不得晋升职务

C.财政局公务员田某在受警告处分期间有重大立功，可以在处分期间晋升职务

D.公安局公务员郭某因违纪被处分决定机关调查时，享有陈述权和申辩权

【答案】：C

【解析】依据《公务员法》，公务员违纪行为情节轻微，经批评教育后改正的，可以免予处分，所以存在违纪行为情节轻微，经批评教育后改正免予处分的情况。公务员受处分期间不得晋升职务、职级和级别，其中受警告处分的期间为六个月。受处分期间应严格遵守规定，即便有重大立功也不能在处分期间晋升职务。公务员在被处分决定机关调查时，享有陈述权和申辩权，以保障自身合法权益。综上所述，说法错误的是受警告处分期间有重大立功可以在处分期间晋升职务这一表述。

5、以下属于纯公共产品的是（）。

A.教育

B.公路

C.环保

D.自来水

【答案】：C

【解析】纯公共产品是指那些为整个社会共同消费的产品，具有非竞争性和非排他性的特征。非竞争性是指一部分人对某一产品的消费不会影响另一些人对该产品的消费，非排他性是指产品在消费过程中所产生的利益不能为某个人或某些人所专有，要将一些人排斥在消费过程之外是不可能的。教育具有一定的排他性，因为学校的资源有限，可能需要通过考试、缴纳学费等方式来筛选学生，同时也具有一定的竞争性，当学生数量过多时，可能会影响教育质量，所以教育不属于纯公共产品。公路虽然具有一定的非竞争性，但在一些情况下可能会出现拥堵，并且部分公路可以通过收费等方式实现排他，所以公路不属于纯公共产品。环保具有非竞争性，一个人享受良好的环境不会影响其他人享受，同时也具有非排他性，无法将某些人排除在良好的环境之外，所以环保属于纯公共产品。自来水需要通过管道输送到用户家中，在供应过程中可以通过水表计量等方式实现排他，并且随着使用人数的增加，可能会面临资源的竞争，所以自来水不属于纯公共产品。综上，答案为环保。

6、掌握历史纪年方法是历史学习的重要内容，