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电影资料在高级中学地理课中的整合与教学应用
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1新时代地理教育改革的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2多媒体技术在教育领域的应用趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3电影资源作为地理教学素材的潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究现状与述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1地理教学资源整合的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2电影资源在学科教学中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究内容的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.1研究方法的选取与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2技术路线的规划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
理论基础与相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1地理课程与教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1地理课程的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2地理教学的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.3地理核心素养的培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2多媒体资源整合教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1多媒体资源整合的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2多媒体资源整合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.3多媒体资源整合的模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3电影资源的特性与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.1电影资源的教育特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.2电影资源的类型划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.3电影资源的选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
电影资料与高中地理课程内容的融合分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1地理课程内容的电影化呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1自然地理知识的电影化呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2人文地理知识的电影化呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.3地理实践活动的电影化呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2电影资料与地理知识点的对应关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1地形地貌知识的对应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2气候水文知识的对应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.3人口城市知识的对应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.4文化景观知识的对应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3电影资料与地理技能的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.1地图技能的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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