期货从业资格之期货投资分析题型+答案（考点题）附答案详解【黄金题型】.docxVIP

期货从业资格之期货投资分析题型+答案（考点题）

第一部分单选题(50题)

1、多重共线性产生的原因复杂，以下哪一项不属于多重共线性产生的原因?()

A.自变量之间有相同或者相反的变化趋势

B.从总体中取样受到限制

C.自变量之间具有某种类型的近似线性关系

D.模型中自变量过多

【答案】：D

【解析】本题主要考查多重共线性产生的原因，需要判断各选项是否属于多重共线性产生的原因。分析选项A当自变量之间有相同或者相反的变化趋势时，意味着它们之间存在较强的相关性。在这种情况下，一个自变量的变化会伴随着其他自变量的类似变化，这就很容易导致多重共线性的出现。所以选项A属于多重共线性产生的原因。分析选项B从总体中取样受到限制时，样本可能不能很好地代表总体特征。可能会使得某些自变量之间的关系在样本中表现出异常的相关性，进而引发多重共线性问题。因此选项B属于多重共线性产生的原因。分析选项C自变量之间具有某种类型的近似线性关系，这是多重共线性的一个典型表现和产生原因。当自变量之间存在近似线性关系时，模型中这些自变量的信息就会出现重叠，从而导致多重共线性。所以选项C属于多重共线性产生的原因。分析选项D模型中自变量过多并不一定会直接导致多重共线性。多重共线性强调的是自变量之间存在较强的线性关系，而不是自变量数量的多少。即使自变量数量较多，但它们之间不存在明显的线性关系，也不会产生多重共线性；反之，即使自变量数量较少，但它们之间存在很强的线性关系，依然会出现多重共线性。所以选项D不属于多重共线性产生的原因。综上，答案选D。

2、货币政策的主要手段包括()。

A.再贴现率、公开市场操作和法定存款准备金率

B.国家预算、公开市场业务和法定存款准备金率

C.税收、再贴现率和公开市场操作

D.国债、再贴现率和法定存款准备金率

【答案】：A

【解析】本题主要考查货币政策的主要手段。货币政策是指中央银行为实现既定的目标，运用各种工具调节货币供应量来调节市场利率，通过市场利率的变化来影响民间的资本投资，影响总需求来影响宏观经济运行的各种方针措施。其主要手段包括再贴现率、公开市场操作和法定存款准备金率。再贴现率是商业银行将其贴现的未到期票据向中央银行申请再贴现时的预扣利率，中央银行通过调整再贴现率，可以影响商业银行的资金成本，进而影响货币供应量。公开市场操作是中央银行吞吐基础货币，调节市场流动性的主要货币政策工具，通过在公开市场上买卖有价证券，吞吐基础货币，实现货币政策调控目标。法定存款准备金率是指一国中央银行规定的商业银行和存款金融机构必须缴存中央银行的法定准备金占其存款总额的比率，中央银行通过调整法定存款准备金率，可以影响商业银行的可贷资金数量，从而影响货币供应量。而国家预算、税收、国债属于财政政策的范畴。国家预算是政府的基本财政收支计划，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定，通过税收工具强制地、无偿地征收参与国民收入和社会产品的分配和再分配取得财政收入的一种形式，国债是国家以其信用为基础，按照债的一般原则，通过向社会筹集资金所形成的债权债务关系。综上，本题正确答案选A。

3、以下（）不属于美林投资时钟的阶段。

A.复苏

B.过热

C.衰退

D.萧条

【答案】：D

【解析】本题可根据美林投资时钟的阶段内容来判断各选项是否符合要求。美林投资时钟理论是一种将经济周期与资产和行业轮动联系起来的投资分析工具，它将经济周期划分为四个阶段，分别是复苏、过热、滞胀和衰退。选项A，复苏阶段是经济周期的一个重要阶段，在此阶段经济开始从衰退中逐步恢复，符合美林投资时钟的阶段划分。选项B，过热阶段意味着经济增长速度加快，通货膨胀上升，也是美林投资时钟所涵盖的阶段之一。选项C，衰退阶段经济增长放缓，市场需求下降，同样属于美林投资时钟的阶段范畴。选项D，萧条并不属于美林投资时钟所划分的四个阶段，所以该选项符合题意。综上，答案选D。

4、投资者卖出执行价格为800美分/蒲式耳的玉米期货看涨期权，期权费为50美分/蒲式耳，同时买进相同份数到期日相同，执行价格为850美分/蒲式耳的玉米期货看涨期权，期权费为40美分/蒲式耳，据此回答以下三题：（不计交易成本）

A.50

B.-10

C.10

D.0

【答案】：C

【解析】本题可先明确投资者的操作以及期权盈亏的计算方法，再分别计算投资者卖出和买入看涨期权的盈亏情况，进而得出投资者的总盈亏。步骤一：分析投资者的操作投资者进行了两项操作：一是卖出执行价格为800美分/蒲式耳的玉米期货看涨期权，期权费为50美分/蒲式耳；二是买进相同份数、到期日相同且执行价格为850美分/蒲式耳的玉米期货看涨期权，期权费为40美分/蒲式耳。步骤二：分别计算卖出和买入看涨期权的盈亏情况卖出看涨期权：投资者卖出执行