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学校传染病防控体系

建设

汇报人：文小库

2025-05-08

目

录

CATALOGUE

01传染病基础认知

02常见校园传染病类型

03传播途径防控策略

04日常预防管理体系

05疫情应急处理流程

06健康教育长效机制

01

传染病基础认知

传染病定义与分类

传染病定义传染病分类

0传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动0中国的法定传染病有甲、乙、丙类，共

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物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。41种，其中甲类传染病2种，乙类传染病

26种，丙类传染病13种。

校园传播特点分析

010203

人群聚集环境密闭易感人群

学校是一个人群聚集的场所，学生之学校教室、宿舍、图书馆等场所相对学生处于生长发育阶段，免疫力相对

间接触频繁，易于传染病的传播。密闭，通风不良，空气污浊，有利于较低，对病原体的抵抗力较差，易于

病原体的滋生和传播。感染传染病。

典型病例危害说明

1严重影响学生健康

传染病的发生会严重影响学生的身体健康，如麻疹、流感等疾病会引起发热、咳嗽等症状，

影响学生的学习和生活。

2聚集性发病

学校人群聚集，传染病容易在学生中传播，造成聚集性发病，甚至引发暴发性疫情。

3社会影响

学校传染病的流行不仅会影响学生的健康，还会引起社会的广泛关注和恐慌，对学校的声

誉和秩序造成不良影响。

02

常见校园传染病类型

呼吸道传染病特征

疾病类型

包括流感、麻疹、风疹、水痘等。

传播途径

主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏、近距离接触等。

症状表现

常见症状包括发热、咳嗽、流涕、喉咙痛、头痛、乏力等。

预防措施

保持室内空气流通，戴口罩，勤洗手，避免与患者密切接触。

消化道传染病特征

疾病类型传