《细胞的癌变》课件(新人教版-必修1).pptxVIP

新课标人教版课件系列《高中生物》必修１

第四节

《细胞的癌变》第六章《细胞的生命历程》

单击此处可添加副标题教学目标知识与能力说出癌细胞的主要特征和致癌因子。讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。能力训练点：通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。德育渗透点：通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识。

美育渗透点：通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。学科方法训练点：结合本课内容，引导学生联系实际生活，发现问题、探究问题、解决问题。对学生进行口头表述能力的训练。教学重点：癌细胞的主要特征。致癌因子。教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别。

材料1：死亡原因死亡率（/10万人）癌症240.95脑血管疾病223.61呼吸系统疾病206.06心脏病173.49损伤与中毒95.61消化系统疾病41.2泌尿生殖系统疾病17.642002年我国人口死亡原因统计（前七位）

问题探讨：什么是癌？癌是怎么产生的？PART1

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。第四节细胞的癌变说出癌细胞的主要特征和常见致癌因子。讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，珍爱生命。培养分析比较、联系实际运用知识的能力。学习目标

本节聚焦癌细胞有哪些特征?常见的致癌因子有哪些?预防癌症与健康的生活方式有什么关系?

什么是癌？在叙述癌以前,首先对肿瘤加以说明。肿瘤是身体的一部分细胞与机体的其他组织生长不协调,表现为任意地、无节制地增殖分裂,增长成一个大的组织块则为肿瘤。肿瘤有良性的又有恶性的。良性肿瘤逐渐增长时仅是压迫周围组织,而恶性肿瘤除了压迫以外还可以向周围浸润,也就是肿瘤组织不断侵入周围组织,这种恶性肿瘤就称为癌。材料2

癌细胞的扩散和转移

探讨“癌细胞与正常细胞的不同”50-60次无限增殖扁平梭形球形一般不能能正常细胞癌细胞增殖次数细胞形态能否转移

这说明癌细胞有什么特征？材料3细胞来源细胞周期分裂次数存活时间正常人肝细胞22小时50~6045.8天～55天海拉宫颈癌细胞22小时∞≈254841951年至今

癌细胞的特点：黏着性下降的“扩散细胞”形状显著改变的“变态细胞”恶性增殖的“不死细胞”添加标题添加标题添加标题添加标题

随堂练习癌细胞容易转移，这是因为（）细胞膜具有流动性 癌细胞为球形癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 癌细胞体积较小

2、癌细胞具有什么特征（）无限增殖形态结构变化易分散转移A、B、C都是

思考：引起细胞癌变的原因是什么？

引起细胞癌变的致癌因子有哪些？第一章

自主探究：致癌因子的研究1.物理致癌因子辐射致癌（紫外线、X射线）2.化学致癌因子农药、化肥、甲醛、苯煤焦油等化学物质3.病毒致癌因子能使细胞发生癌变的病毒

1.臭氧层破坏导致皮肤癌患者增多2.切尔诺贝利核电站核物质外泄，诱发了众多白血病患者。随堂练习：分析致癌因子5.居里夫人在研究工作中长期被放射线损伤，导致白血病。4.人乳头瘤状病毒侵染人的生殖道，使人患子宫癌。3.近几年肺癌的发生率日趋增加，可能与吸入烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车尾气等有关。物理物理物理病毒化学

1.EB病毒是一种疱疹病毒，能使儿童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。2有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现局部色素增加，过度角化，最后发展为皮肤癌，砷是唯一能使人类致癌而动物不致癌的物质。3日本“奥姆真理教”曾在东京地铁使用的“芥子气”，可以使人患白血病、肺癌、乳腺癌。4病毒5化