2024-2025学年度人教版8年级数学下册《平行四边形》专项测试试题（含答案及解析）.docxVIP

人教版8年级数学下册《平行四边形》专项测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、在□ABCD中，AC=24，BD=38，AB=m，则m的取值范围是（）

A．24m39 B．14m62 C．7m31 D．7m12

2、在平行四边形ABCD中，∠A＝30°，那么∠B与∠A的度数之比为（）

A．4：1 B．5：1 C．6：1 D．7：1

3、如图，矩形OABC的边OA长为2，边AB长为1，OA在数轴上，以原点O为圆心，对角线OB的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是（）

A．2.5 B．2 C． D．

4、如图，在菱形ABCD中，AB＝5，AC＝8，过点B作BE⊥CD于点E，则BE的长为（）

A． B． C．6 D．

5、平行四边形中，，则的度数是（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、如图，四边形AOBC是正方形，曲线CP1P2P3???叫做“正方形的渐开线”，其中弧CP1，弧P1P2，弧P2P3，弧P3P4的圆心依次按点A，O，B，C循环，点A的坐标为（2，0），按此规律进行下去，则点P2021的坐标为_____．

2、如图，在△ABC中，D，E分别是边AB，AC的中点，∠B＝50°．现将△ADE沿DE折叠点A落在三角形所在平面内的点为A1，则∠BDA1的度数为_____．

3、如图，在中，，点、、分别是三边的中点，且，则的长度是__________．

4、如图，在正方形ABCD中，，E是AB的中点，P是AD上任意一点，连接PE，PC，若是等腰三角形，则AP的长可能是______．

5、如图，在平行四边形ABCD中，AB＝4，BC＝5，以点C为圆心，适当长为半径画弧，交BC于点P，交CD于点Q，再分别以点P，Q为圆心，大于PQ的长为半径画弧，两弧相交于点N，射线CN交BA的延长线于点E，则AE的长是_____．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、如图，在中，过点作于点，点在边上，，连接，．

（1）求证：四边形是矩形；

（2）若，，，求证：平分．

2、如图，已知矩形中，点，分别是，上的点，，且．

（1）求证：；

（2）若，求：的值．

3、如图，在中，，D是边上的一点，过D作交于点E，，连接交于点F．

（1）求证：是的垂直平分线；

（2）若点D为的中点，且，求的长．

4、如图，将直角三角形分割成一个正方形和两对全等的直角三角形，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，四边形FCEO是正方形，Rt△AOF≌Rt△AOD，Rt△BOE≌Rt△BOD．

若设正方形的边长为x，则可以探究x与直角三角形ABC的三边a，b，c之间的关系．

探究：∵Rt△BOE≌Rt△BOD，

∴BD＝BE＝a﹣x，

∵Rt△AOF≌Rt△AOD，

∴AD＝AF＝b﹣x，

∵AB＝BD+AD，

∴a﹣x+b﹣x＝c，

∴x＝．

（1）小颖同学发现利用S△ABC＝S△AOB+S△AOC+S△BOC也可以探究正方形的边长x与直角三角形ABC的三边a，b，c之间的关系．请你根据小颖的思路，完成她的探究过程．

（2）请你结合探究和小颖的解答过程验证勾股定理．

5、如图，ABCD是平行四边形，AD＝4，AB＝5，点A的坐标为（－2，0），求点B、C、D的坐标．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

作出平行四边形，根据平行四边形的性质可得，，然后在中，利用三角形三边的关系即可确定m的取值范围．

【详解】

解：如图所示：

∵四边形ABCD为平行四边形，

∴，，

在中，，

∴，

即，

故选：C．

【点睛】

题目主要考查平行四边形的性质及三角形三边的关系，熟练掌握平行四边形的性质及三角形三边关系是解题关键．

2、B

【解析】

【分析】

根据平行四边形的性质先求出∠B的度数，即可得到答案．

【详解】

解：∵四边形ABCD是平行四边形，

∴AD∥BC，

∴∠B=180°-∠A=150°，

∴∠B：∠A=5：1，

故选B．

【点睛】

本题主要考查了平行四边形的性质，解题的关键在于能够熟练掌握平行四边形邻角互补．

3、D

【解析】

【分析】

利用矩形的性质，求证明，进而在中利用勾股