【商洛】考陕西省商洛市事业单位是什么时候开始笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx

【商洛】考陕西省商洛市事业单位是什么时候开始笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、清代余云涣所撰与义府大堂联，通俗易懂，联曰：“不要百姓半元钱，原非异事；但问一官两千石，所造何功？”此联告诫官吏，不拿百姓半文钱是起码的为官之德，并非是什么特殊的事迹，重要的是要问一问享受着国家的俸禄做出了什么政绩。

对这段话的准确概括是：

??A：为政不在言中，须息息从省身克己而出

??B：为官要一心为民，两袖清风，三思而行，四方太平

??C：为官既要廉政，还要勤政

??D：为官不光要廉政，还要勤政，要有功于民

正确答案选项：D

解析：分析文段。文段首先引出余云涣所写的对联，接着通过解释说明对联来点明文段观点，即“不拿百姓半文钱是起码的为官之德”，更重要的是“享受着国家的俸禄要做出政绩”。

对比选项。A项“须息息从省身克己而出”偏离重点，排除A项。B项“为官要一心为民，两袖清风，三思而行，四方太平”偏离重点，排除B项。C项“廉政”和“勤政”为并列关系，而文段更强调“享受着国家的俸禄要做出政绩”即“有功于民”，排除C项。D项为文段主要观点的同义替换。

故本题选D。

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2、下列各句中，没有歧义的是（??）。

??A：李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。

??B：今天来了三个学校的老师。

??C：艰苦的环境能激发有理想的人奋发向上。

??D：他知道这件事没什么大不了的。

正确答案选项：C

解析：A项中是李玲的生日，还是李玲的同学的生日，存在歧义；

B项有两种理解，一是“来了三个老师”，二是“来的老师分别来自三所不同的学校”；

D项歧义在于是“他知道了没什么大不了”，还是“这件事没什么大不了”。

故本题选C。?

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3、网络信息________，往往读过才能判断是否是垃圾信息，白白耗费时间精力，因此，理性选择一些质量较高的信源，然后专心阅读十分重要。资讯时代的碎片化阅读，虽无需________、皓首穷经，却需要在纷繁复杂的冗余信息中“独善其身”，做好组织规划和内容筛选。从这个角度看，对碎片化信息的拼接和挖掘，不失为一个“量中求质”的好方法。

??A：泥沙俱下筚路蓝缕

??B：良莠不齐胼手砥足

??C：参差不齐披荆斩棘

??D：藏污纳垢披星戴月

正确答案选项：B

解析：第一空，搭配“网络信息”，且根据文意可知，网络信息有质量高的信息也有垃圾信息。A项“泥沙俱下”比喻好的和坏的混杂在一起，B项“良莠不齐”指好坏参差，素质不一，C项“参差不齐”形容水平不一或很不整齐，均符合文意，保留。D项“藏污纳垢”比喻隐藏或包庇坏人坏事，形容坏人聚积的场所，文段强调网络信息有好有坏，而藏污纳垢只体现“垃圾信息”，且程度过重，排除。

第二空，横线所填词语与“皓首穷经”构成同义并列，“皓首穷经”比喻直到年老白头还在钻研经籍，形容勤勉好学，至老不倦。填入横线后应表示如今人们无需一直努力就能得到信息，B项“胼手砥足”形容经常地辛勤劳动，填入横线可表示无需辛苦就能获得信息的意思，当选。A项“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，与文意不符，排除；C项“披荆斩棘”比喻在前进道路上清除障碍，克服困难，文段并未提及障碍与困苦，排除。

故本题选B。

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4、今天应该要继承昨天的成果，经验是在反复中获得积累的。生长在自然界里的梅花，在寒风中开花，结出极有个性的果实，然后又迎着寒风开花，在这样的循环中不断地成长。

作者接下来将要论述的是：

??A：梅花成长的不同之处

??B：人应该继往开来、不断进取

??C：人与梅花的相同之处

??D：梅花的启示意义

正确答案选项：B

解析：快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段尾句阐述梅花在寒风中开花和结果，然后又迎着寒风开花，在这样的循环中不断地成长。可知文段以梅花类比，意在劝导人们要继承昨天的成果，在反复中积累经验，不断提高、成长。故下文应着眼于人怎么做。

对比选项。B项符合上述语境。

故本题选B。

【解析拓展】

A项：尾句已经谈到不同之处。C项：“人与梅花的相同之处”与尾句衔接不紧密。D项：“启示意义”范围太大。

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5、在岁月的________中，坚守理想并不是一件容易的事。压力面前，一些人声称理想很丰满、现实很骨感。一些人甚至开始________崇高、嘲笑理想。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：流淌藐视

??B：淘洗奚落

??C：变迁仰望

??D：唏嘘敬畏

正确答案选项：B

解析：本题先从第二空入手，横线后用顿号连接两个并列意思的短语，此处横线应该填入与“嘲笑”意思相近的词语。A项“藐视”意思是认为“某种事物”很卑贱、渺小、是没有价