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以能力为导向：高师体育教育专业学生教学能力培养的深度实验与探索

一、引言

1.1研究背景与起因

在当今社会，随着人们对健康和体育教育重视程度的不断提升，体育教育在国民教育体系中的地位日益凸显。社会对体育教育人才的需求也发生了显著转变，不再仅仅满足于具备基本体育技能的从业者，而是更加渴望拥有一批教学能力卓越、能够有效引导学生参与体育活动、促进学生身心健康全面发展的专业体育教育人才。

高师体育教育专业作为培养未来体育教师的重要摇篮，其学生教学能力的高低直接关系到未来体育教育的质量与效果。在过去，高师体育教育专业在人才培养过程中，虽然注重了学生体育专业知识和技能的传授，但在教学能力培养方面存在一定