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大思政视域下中小学特色校本课程建设实践研究

引言

教师作为校本课程建设的核心力量，近年来，教师在课程设计和实施方面的专业素养逐步得到提高。通过参与各类培训、研讨会等形式，教师对校本课程的认知逐渐深化，课程设计的创新性和实用性逐步得到提升。教师在实施过程中也更加注重发挥学生的主体作用，提倡以学生为中心的教学模式。

大思政视域的理论基础主要来源于马克思主义哲学、教育学及社会学的深刻理论。马克思主义哲学强调教育要服务于社会的整体发展，塑造符合时代要求的公民；教育学则注重教育的多元功能，认为教育不仅仅是知识的传授，还应承担培养学生价值观、社会责任感等多方面功能；