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2025公职人员时事政治试题库

第一部分单选题(30题)

1、542.党的十一届三中全会后,在农村实行家庭联产承包责任制的直接目的是()。

A.调动农民的生产积极性

B.建设社会主义强国

C.实行土地公有制

D.掀起人民公社化运动

【答案】：A

【解析】本题可结合家庭联产承包责任制推行的背景及各选项内容进行分析。选项A党的十一届三中全会后，我国农村经济体制改革推行家庭联产承包责任制，其将土地的所有权和经营权分开，农民获得了土地的经营自主权，这一举措直接调动了农民的生产积极性，使他们能够更主动地投入到农业生产中，促进了农村经济的发展，所以实行家庭联产承包责任制的直接目的是调动农民的生产积极性，该选项正确。选项B建设社会主义强国是一个长期的、宏观的目标，它是国家发展的总体方向，并非实行家庭联产承包责任制的直接目的。家庭联产承包责任制主要是针对农村经济体制进行的改革，旨在解决当时农村生产中的具体问题，进而推动农村经济发展，为建设社会主义强国奠定基础，但不能将建设社会主义强国作为其直接目的，该选项错误。选项C在我国，农村土地公有制在社会主义改造完成后就已经确立，家庭联产承包责任制是在坚持土地公有制的基础上，对土地经营方式进行的改革，它并没有改变土地公有制的性质，实行土地公有制并非家庭联产承包责任制的直接目的，该选项错误。选项D人民公社化运动是在20世纪50年代后期开展的，它强调集体统一经营，存在着管理过于集中、分配上平均主义严重等弊端，严重挫伤了农民的生产积极性。而家庭联产承包责任制是对人民公社化体制的否定和改革，是为了改变人民公社化运动带来的不利影响，所以掀起人民公社化运动与家庭联产承包责任制的目的毫无关联，该选项错误。综上，答案选A。

2、关于教育改革,二十届三中全会提出要建立什么牵引的学科设置调整机制和人才培养模式?

A.市场需求

B.国际趋势

C.科技发展、国家战略需求

D.学生兴趣

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对二十届三中全会关于教育改革相关内容的掌握。二十届三中全会提出应建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式。科技发展是时代进步的重要驱动力，国家战略需求则是国家长远发展的方向指引，以科技发展和国家战略需求为牵引，能够使学科设置和人才培养更好地服务于国家的发展大局，培养出符合时代需求和国家建设需要的高素质人才。而市场需求虽然对教育有一定影响，但不能全面体现国家在战略层面和科技发展层面的需求；国际趋势更多侧重于外部环境的参考，并非核心牵引因素；学生兴趣可作为教育过程中关注的方面，但不能作为学科设置调整机制和人才培养模式的主要牵引。因此本题正确答案为C。

3、中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是()的马克思主义行。

A.中国化

B.时代化

C.时代化中国化

D.中国化时代化

【答案】：D

【解题思路】马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。总之，通过以上分析，我们可以得出结论：中国化时代化的马克思主义是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的理论基础和行动指南，也是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。因此，选项D“中国化时代化的马克思主义行”是正确的答案。

【解析】本题考查对重要论断的理解。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”马克思主义中国化时代化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新和实践创新。中国化体现了马克思主义与中国国情和实际的紧密结合，使其能够在中国落地生根、开花结果；时代化则反映了马克思主义要顺应时代发展潮流，不断回答时代课题，保持强大的生命力和引领力。选项A只提到中国化，不全面，没有体现马克思主义要顺应时代发展的要求；选项B仅提及时代化，未体现与中国具体实际相结合的重要内容；选项C表述顺序错误。所以本题正确答案是D。

4、初级合作社和高级合作社最根本的区别是（）。

A.性质

B.规模

C.地区

D.名称

【答案】：A

【解题思路】生产资料所有制形式是区分初级合作社与高级合作社的核心要素。初级合作社保留了农民对土地、农具等生产资料的私有产权，实行统一经营下的按股分红与按劳分配结合。高级合作社则将生产资料转为集体所有，取消土地分红，完全实行按劳分配。这一转变标志着半社会主义性质向完全社会主义性质的过渡。选项A所指性质差异正是基于所有制形式的根本改变。《中国农业合作化运动史