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高校思政课程数字化转型的实践探索与效益
引言
数字化时代的到来，使得学生能够更加自主地选择学习资源，进行自主学习，激发了学生的内在学习动力。丰富的数字化学习资源，尤其是在线课程、视频资料、电子书籍等，极大地扩展了学生的学习渠道。数字化平台的互动功能使得学生能够在自主学习的过程中进行深度思考与讨论，促进了思政教育内容的深度理解和应用。
数字化时代，思政课程的教务管理也实现了数字化转型。从选课、排课到成绩管理、教学评估等各项教学活动，都可以通过数字化系统进行高效管理。数字化管理不仅提高了工作效率，也降低了人工操作中的失误率，保障了教学活动的规范性和科学性。
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